提高数学教师与时俱进的能力

与时俱进的创新能力对数学教师提出了更新、更高、更精的要求,也对传统教学模式提出了严峻挑战。与时俱进型教师在工作中应遵循的原则是：尊重学生与众不同的个性,尊重学生与众不同的观点,向学生证明他们的观点是有价值的;评价与前因后果联系起来,对能够发挥自身创造力的学生要给予鼓励和表扬,努力建立有助于维护学生自尊心的人际关系,善于引导学生探究各种事物的真谛;善于创造令人心情舒畅和感到愉快的学习环境,善于培养学生良好的心理素质。

预拌混凝土绿色生产的践行要点

简单粗放的生产方式对资源的过度消耗和对环境的深度破坏等种种弊端,越来越直观地显现出来。在世界范围内,环境保护、合理利用资源、职业健康安全等问题早已不是新鲜的话题,但时至今日依然是紧迫而沉重的课题。进入21世纪,从淘汰落后产能,产业结构升级、发展低碳经济到打造美丽中国,国家政策从引导、促进向全面落实的深度迈进,可持续发展已经成为不可动摇的国家战略。

影响混凝土配合比设计的合理性因素

随着社会分工的进一步细化，混凝土生产的专业化和集约化已经成为一种主流的生产和供应模式。预拌商品混凝土正是这一模式的产物，其质量稳定性和环境友好性都体现出混凝土生产的专业化和集约化的特点和优势。然而，混凝土配合比设计作为混凝土质量形成的最关键环节，不可避免地受到了来自传统观念、市场运作现状、企业决策，以及配合比设计者技术认知等一系列因素的影响，造成混凝土配合比设计的合理性存在不同程度的缺失。

微课对高中阅读教学的作用

<正>微课又名'微课程',是'微型视频网络课程'的简称。它是以视频为主要载体,记录教师在教学过程中围绕某个学科某个知识点(如重点、难点、疑点、考点等)或教学环节(如学习活动、主题、实验、任务等)而开展的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频课程学习资源,具备教学时间短(5~8)分钟为宜,知识容量小(一个视频集中一个知识点)等特点。虽然微课教学已逐渐受到师生的关注,但观察当前的高中语文阅读课堂教学。

“二次投料”生产C30混凝土的试验研究

本文研究"二次投料"生产工艺,确定两次投料时间的最佳比例;对比"二次投料"和"一次投料"两种工艺生产的C30混凝土的工作性能和力学性能;并对二次投料的经济效益做出分析。研究结果表明,"二次投料"生产工艺能提高混凝土的工作性能和力学性能,经济效益显著。