“双减”政策下小学数学高效课堂建设路径

以“双减”理念为指引,小学数学教学工作的开展,要切实减轻学生过重课业负担,激发学生学习兴趣。教师要重视科学教育引导,帮助学生优化学习结构,切实立足课堂推动提质增效性育人,引领学生高效学习乐趣互动,建立结构化认知体系。现从“双减”政策下,小学数学高效课堂构建的新要求分析入手,浅谈当前小学数学课堂教学存在的问题,并针对性分析“双减”背景下小学数学高效课堂打造的积极对策。

高中英语阅读写作新课型

新课程背景下,要提高英语教学效率,要求教师转变固有思路,变"教教材"为"用教材",基于教材,又要跳出教材,通过多听、多读、多写努力扩大学生语言输入量。同时,面对高考新形势,应尝试建立一种阅读写作新课型,提高学生语言运用水平。