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浅论现代电子技术与汽车智能控制
被引量:
4
1
作者
张佩松
魏宝平
《黑龙江科技信息》
2010年第7期10-10,共1页
现代电子技术与汽车工业的结合促成了电子汽车概念的诞生和实现,伴随汽车性能的每一步提升都将使新技术、新工艺得到充分运用,而现代电子技术在汽车工业领域的广泛应用将有效提升汽车工业的总体发展水平,促进国民经济的发展。
关键词
汽车电子技术
汽车智能管理系统
智能化集成传感器
多通道传输技术
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职称材料
如何上好金工实训课
被引量:
1
2
作者
张佩松
张鹏
《活力》
2010年第23期83-83,共1页
随着科学技术和教育事业的不断发展,职业技术教育培养的是既有一定文化知识,又有一定实际操作技术的人才。加强实训教学,提高学生技能水平,拓展就业渠道,是高校办学的目标之一。而如何上好实训课是教师所面临的重要课题。
关键词
职业教育
实训教师
实训课
技能培养
省时高效
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职称材料
浅析汽车常见故障排除与维修
被引量:
3
3
作者
魏宝平
张佩松
《中国新技术新产品》
2010年第4期135-135,共1页
对汽车常见故障原因的分析和寻找需要较高的技术水平,尤其是油、气路故障,因为油、气路故障是汽车自诊断系统所难以诊断的,同时,发动机故障中也是汽车故障率相对较高的。本文将针对电喷发动机各种油路、气路故障进行浅析,提出相关...
对汽车常见故障原因的分析和寻找需要较高的技术水平,尤其是油、气路故障,因为油、气路故障是汽车自诊断系统所难以诊断的,同时,发动机故障中也是汽车故障率相对较高的。本文将针对电喷发动机各种油路、气路故障进行浅析,提出相关故障排除及相应维修建议。
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关键词
汽车发动机
故障
排除
维修
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职称材料
是什么让课堂变得如此“寂寞”
4
作者
张佩松
宋洁
《小学教学研究(理论版)》
2010年第2期36-37,共2页
连续听了几节低年级的语文课.最触动心弦令人难以忘记的.是孩子们在课堂上的发言。一个个斜着身子红着小脸极力地把小手举得高高,“我!我!老师!我来”地叫着.尽管此时的课堂略显凌乱.但孩子们那稚嫩的声音,如银铃相碰。似鸟儿晨...
连续听了几节低年级的语文课.最触动心弦令人难以忘记的.是孩子们在课堂上的发言。一个个斜着身子红着小脸极力地把小手举得高高,“我!我!老师!我来”地叫着.尽管此时的课堂略显凌乱.但孩子们那稚嫩的声音,如银铃相碰。似鸟儿晨鸣.气氛活泼热烈,尽显孩子的童真童趣。让人感到,这样的课堂才是真正以人为本、充分张扬孩子个性的课堂。和高年级课堂对比一下.不难发现,高年级课堂相对来说比较沉寂,
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关键词
课堂
寂寞
童真童趣
以人为本
高年级
孩子
语文课
低年级
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职称材料
题名
浅论现代电子技术与汽车智能控制
被引量:
4
1
作者
张佩松
魏宝平
机构
黑龙江信息技术职业学院
出处
《黑龙江科技信息》
2010年第7期10-10,共1页
文摘
现代电子技术与汽车工业的结合促成了电子汽车概念的诞生和实现,伴随汽车性能的每一步提升都将使新技术、新工艺得到充分运用,而现代电子技术在汽车工业领域的广泛应用将有效提升汽车工业的总体发展水平,促进国民经济的发展。
关键词
汽车电子技术
汽车智能管理系统
智能化集成传感器
多通道传输技术
分类号
F426.471 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
如何上好金工实训课
被引量:
1
2
作者
张佩松
张鹏
机构
黑龙江信息技术职业学院
出处
《活力》
2010年第23期83-83,共1页
文摘
随着科学技术和教育事业的不断发展,职业技术教育培养的是既有一定文化知识,又有一定实际操作技术的人才。加强实训教学,提高学生技能水平,拓展就业渠道,是高校办学的目标之一。而如何上好实训课是教师所面临的重要课题。
关键词
职业教育
实训教师
实训课
技能培养
省时高效
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
浅析汽车常见故障排除与维修
被引量:
3
3
作者
魏宝平
张佩松
机构
黑龙江信息技术职业学院
出处
《中国新技术新产品》
2010年第4期135-135,共1页
文摘
对汽车常见故障原因的分析和寻找需要较高的技术水平,尤其是油、气路故障,因为油、气路故障是汽车自诊断系统所难以诊断的,同时,发动机故障中也是汽车故障率相对较高的。本文将针对电喷发动机各种油路、气路故障进行浅析,提出相关故障排除及相应维修建议。
关键词
汽车发动机
故障
排除
维修
分类号
U472.43 [机械工程—车辆工程]
U472.9 [机械工程—车辆工程]
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职称材料
题名
是什么让课堂变得如此“寂寞”
4
作者
张佩松
宋洁
机构
江苏泗洪县实验学校
出处
《小学教学研究(理论版)》
2010年第2期36-37,共2页
文摘
连续听了几节低年级的语文课.最触动心弦令人难以忘记的.是孩子们在课堂上的发言。一个个斜着身子红着小脸极力地把小手举得高高,“我!我!老师!我来”地叫着.尽管此时的课堂略显凌乱.但孩子们那稚嫩的声音,如银铃相碰。似鸟儿晨鸣.气氛活泼热烈,尽显孩子的童真童趣。让人感到,这样的课堂才是真正以人为本、充分张扬孩子个性的课堂。和高年级课堂对比一下.不难发现,高年级课堂相对来说比较沉寂,
关键词
课堂
寂寞
童真童趣
以人为本
高年级
孩子
语文课
低年级
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅论现代电子技术与汽车智能控制
张佩松
魏宝平
《黑龙江科技信息》
2010
4
下载PDF
职称材料
2
如何上好金工实训课
张佩松
张鹏
《活力》
2010
1
下载PDF
职称材料
3
浅析汽车常见故障排除与维修
魏宝平
张佩松
《中国新技术新产品》
2010
3
下载PDF
职称材料
4
是什么让课堂变得如此“寂寞”
张佩松
宋洁
《小学教学研究(理论版)》
2010
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
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引证文献
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