环境保护领域“政府失灵”的原因探析

目前,自然生态环境问题日益严重,迫切需要加以解决。政府作为公共物品的提供者和公共利益的代言人,在自然生态环境保护方面责无旁贷。但是,政府在这方面存在行为失效问题。加强环境治理保护,促进人与自然相和谐,既是实现全面小康社会和构建和谐社会的基础,也是政府的基本责任与义务。

建立健全公众参与机制,推进生态文明建设

指出了生态环境问题具有系统性、复杂性,决定了生态文明建设是一项长期的政府负责、公众参与的系统性工程,分析了公众参与问题,提出了通过建立健全公众参与机制,为公众有效参与生态文明建设提供保障,才能实现生态文明建设的宏伟目标。

生态危机的人类意识根源探析

目前，环境污染、资源匮乏等生态危机问题日益加重，人类的生存和发展仿佛已经走进了自己安排的困境。面对威胁到人类生存和发展的生态危机，人们开始从经济、政治、人口、科技等不同的角度来寻找原因。也许这些原因的确从不同层面引发了生态危机，但是其中更深层次的原因却在于人类意识存在缺陷或者不足——人类意识的内容与客观世界、现实意识与未来意识、自我意识与对象意识以及从意识到实践均在某种程度上存在差距，最终导致其在指导人类改造世界时，出现了意想不到的人与自然关系的失调甚至恶化。

科技发展与我国农村剩余劳动力转移

科技发展引起主导产业更替。由于发展的不平衡、追求利润最大化以及产业升级换代的需要,成熟的产业总是习惯于由所在国或地区向相对落后的国家或地区转移。信息技术的发展又加剧了这一转移。我国农村大量富余劳动力需要通过技术培训、提高素质来适应这一转移,从而实现我国农村大量富余劳动力的顺利转移。

科技应用导致环境负效应:原因与前瞻

当前,人类正处于一种自相矛盾的境地:一方面,人类依靠科技,认识和改造自然的能力日益增强;另一方面,科技的发展和应用加剧了不利于人类自身的异已力量的产生,尤其是20世纪中叶以后,其自然环境的负效应与日剧增.展望未来,科技应用对自然环境的挑战依然不容乐观.

现代科学技术对人的全面发展的负面影响探析

人的全面发展包括身体素质、智力素质、心理素质、道德素质等多个方面。现代科学技术在带给人类福祉的同时,也在道德素质、知识智力、身体素质和心理素质等方面对人的全面发展产生了一定的负面影响。

后现代知识观对社会工作教育的启示

在后现代主义思潮的影响下,人们对现代知识观予以批判和反思,促成了知识观由现代向后现代的嬗变,知识不再被认为是客观的、普遍的、绝对的,而是具有不确定性、多样性、生成性、境域性等特征。本文试通过对当前社会工作教育的反思,指出后现代知识观的嬗变对促进社会工作教育的本土化能提供有益启示。

广西国有博白林场森林资源现状与经营方案

通过分析广西国有博白林场森林资源经营现状和成效,提出今后发展的思路,探讨了林场经理期内的经营目标,以期为林场森林可持续经营提供参考依据。

“右玉经验”对我国生态环境建设的启示

指出了右玉县经过持续60多年的生态环境建设实践的成功经验为我国现在生态环境治理提供了典型的范本和可供移植的宝贵经验,带给我们诸多非常有益的启示:必须坚持党对生态环境建设的领导;必须坚持公众参与生态环境建设;生态环境建设必须遵循自然规律。

人工智能时代职前教师创新能力培养策略研究

职前教师作为一线教师的后备力量,其创新能力将直接影响未来教师的创新意识和创新素质。只有推进职前教师创新教育,才能培养出具有创新意识、创新精神和创新能力的基础教育师资,推动未来基础教育的创新。本文首先分析了人工智能时代职前教师培养的方向和要求,论述了人工智能时代职前教师创新能力的构成,重点阐述了通过借助人工智能技术培养职前教师创新能力的方法,为提升职前教师创新能力做出有益探索。