中学生“三观”教育中政治教师的主体责任

依据中学思想政治课程标准及教材内容、党和政府对政治教师主体责任的明确等,中学生“三观”教育的任务主要就落在政治教师的肩上。政治教师要以较高的政治素养和专业素养,遵循中学生心理发展规律及思想政治教育规律,用中学生乐于接受的方式,通过深入贯彻思想政治教材中“三观”教育的内容,在思想政治课堂和实践活动中渗透正确的“三观”,解决中学生“三观”中存在的问题等途径开展“三观”教育。

当代大学生服务三农事业的就业指导研究

实施乡村振兴战略,必须要打破乡村地区的人才瓶颈制约。通过多种方式和手段,使农村地区能够吸收人才、培养人才、留住人才。高校作为优秀人才培养的主要场所,在乡村振兴战略的发展下,承担着乡村人才输入的责任。在新的时代发展下,大学生服务三农事业成为乡村振兴战略人才发展的重要形式,高校在人才培养以及就业指导上,要充分的培养大学生服务三农的意识,来实现乡村地区的人才引入。文章分析了当代大学生就业价值取向的特点,以及农村地区对人才的需求特点,提出了鼓励农村籍学生返乡就业、引导大学生关注农村市场以及介绍宣传农村人才引进政策三个方面,来进行大学生服务三农事业的就业指导。

国家重点产业政策对大学生创新创业的影响分析

国家政策作为促进大学生创新创业的重要动力,直接关系着其未来的发展方向。为了进一步探究国家重点产业政策对大学生创新创业的影响作用,明确大学生创新创业工作的未来发展路径,本文从个人方面、社会方面和国家政策方面分析了大学生创新创业的发展现状,得出了其呈现持续向好发展趋势的结论。同时,在新一轮科技与产业革命的发展背景下,国家对重点产业的未来发展提出了明确指引。本文通过分析发现,国家重点产业政策决定着高校大学生创新创业的产业导向,为其提供坚实的政策保障,对促进创新创业项目的成果转化具有关键作用。因此,本文从制定产业清单、明确优惠政策和促进成果转化3个方面提出了强化国家重点产业政策导向性的建议,对未来开展大学生创新创业工作提供参考依据。