国际学生讲好中国故事的教育策略和实践路径探索

国际学生既是中国故事的倾听者,也是中国故事的讲述者,是讲好中国故事的重要力量。厘清中国故事内涵,立足“我方”叙事视角,借助国际学生的“他者”镜像,培养国际学生的跨文化适应力和全球胜任力,有助于让中国故事“讲得清”“听得进”“说得开”“传得远”。围绕国际学生“知华”“友华”“助华”三个环节,创新国情教育模式促进国际学生对中国的认知了解,搭建中外交流互动平台,增进其对中国的友好认同,整合海外话语资源,增强中国故事传播力影响力。

高校思政教育融入儒家“和”思想的价值与策略

“和”思想是我国优秀传统文化之中的重要内容,是长久以来中华民族极为推崇和信仰的处世思想。从儒家先贤提出“和”思想传承至今依然指引中华民族砥砺前行,在未来的世界发展之中,“和”思想的内涵及外延价值将会越发得到凸显。高校思政教育也要根植于传统文化,将儒家“和”思想与现代化相结合,构建思政教育的新策略。

来华留学生管理信息化建设的实践

针对来华留学工作特点,在现有信息化平台的理论研究基础上,我们设计开发了符合我校留学生管理工作实际需求的信息化管理平台,提出了该平台的设计流程及功能划分,提高了留学生教育招生及管理工作的效率。

“一带一路”背景下理工科院校来华留学教育探索与实践

“一带一路”倡议的持续推进为我国理工科院校带来更多的机遇和发展空间。以安徽工业大学为例,结合近年来学校发展来华留学教育的探索实践,针对出现的问题提出拓展生源渠道、优化生源质量、创新学科平台、完善奖学金制度等应对策略。