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题名社会存在就是社会实践——学习《德意志意识形态》
被引量:1
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作者
张侯真
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出处
《社会科学研究》
1982年第3期98-100,共3页
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文摘
对唯物史观的根本范畴——社会存在,应当从那里寻找它的确切含义的最佳答案?回答是:应当从唯物史观的创始人马克思、恩格斯合著的《德意志意识形态》(以下简称《形态》)这部标志着马克思主义哲学体系最终形成的光辉巨著中找。翻开《形态》,仔细地研读马恩有关社会存在的许多精辟论述,我们就会感到,多年来人们对社会存在范畴的理解,就其内涵来说,并未抓住它的实质;就其外延而言,又未免有过窄之嫌。如果我没有错误地理解马恩的经典性的论述的话,那么,我认为:所谓社会存在,不是别的什么东西,正是人们的社会实践,是环境的改变和人的活动的具体的历史的有机统一,是主体和客体的交互作用及其矛盾运动规律的无穷演进序列。马克思、恩格斯说,“存在”或者“社会存在”就是“人们的存在就是他们的实际生活过程”。(《马克思恩格斯全集》第3卷,第29、30页)社会存在即人们的社会生活,而“
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关键词
社会存在
马克思恩格斯
社会生活
马克思主义哲学体系
社会意识
实践活动
创始人
人与人
社会实践
外延
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分类号
C55
[社会学]
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题名感性认识也反映事物本质
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作者
张侯真
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机构
中山大学哲学系
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出处
《社会科学》
1982年第2期69-70,共2页
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文摘
李步楼同志在《感性认识和理性认识的区别》(见1981年4月9日《光明日报》第4版)一文中认为:“感性认识和理性认识的区别不在于用不用概念、判断和推理。
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关键词
感性认识
理性认识
认识事物
本质
概念
推理
判断
阶段
区别
第4版
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分类号
C55
[社会学]
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题名应当建立人才汇报制度
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作者
张侯真
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机构
广东省湛江市委宣传部
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出处
《党建》
1992年第9期4-4,共1页
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文摘
我想为十四大献上一计:建立人才汇报制度。事在人为,业靠人创。人才是最重要的。在改革和建设中,没有人才,就步履维艰;有了人才,就可以取得预期的成就。因此,人才是我们振兴中华、实现党的宏伟目标的根本保证。现在各地贯彻落实邓小平同志的南巡重要谈话精神,加快改革开放步伐,集中精力发展经济,都非常急需人才。
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关键词
汇报制度
人事部门
基层单位
可由
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分类号
D26
[政治法律—中共党史]
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