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函数对称性的教学探究
1
作者
张保寿
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014年第14期149-150,共2页
函数是中学数学教学的主线,是中学数学的核心内容,也是整个高中数学的基础。函数的性质是竞赛和高考的重点与热点,函数的对称性是函数的一个基本性质。对称关系不仅广泛存在于数学问题之中,而且利用对称性往往能更简捷地使问题得到...
函数是中学数学教学的主线,是中学数学的核心内容,也是整个高中数学的基础。函数的性质是竞赛和高考的重点与热点,函数的对称性是函数的一个基本性质。对称关系不仅广泛存在于数学问题之中,而且利用对称性往往能更简捷地使问题得到解决,对称关系还充分体现了数学之美。本文拟通过函数自身的对称性和不同函数之间的对称性这两个方面来探讨函数与对称有关的性质。
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关键词
对称性
函数
教学探究
中学数学教学
对称关系
高中数学
数学问题
性质
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职称材料
题名
函数对称性的教学探究
1
作者
张保寿
机构
陕西省兴平市南郊中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014年第14期149-150,共2页
文摘
函数是中学数学教学的主线,是中学数学的核心内容,也是整个高中数学的基础。函数的性质是竞赛和高考的重点与热点,函数的对称性是函数的一个基本性质。对称关系不仅广泛存在于数学问题之中,而且利用对称性往往能更简捷地使问题得到解决,对称关系还充分体现了数学之美。本文拟通过函数自身的对称性和不同函数之间的对称性这两个方面来探讨函数与对称有关的性质。
关键词
对称性
函数
教学探究
中学数学教学
对称关系
高中数学
数学问题
性质
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
函数对称性的教学探究
张保寿
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014
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