-
题名教师需要教育哲学资源
被引量:1
- 1
-
-
作者
张倩侠
-
出处
《幼儿教育》
北大核心
2004年第9期48-48,共1页
-
-
关键词
教师
教育哲学
专业素质
知识结构
研究内容
-
分类号
G40-02
[文化科学—教育学原理]
-
-
题名刘丽:为什么教师说的和做的不一样?
- 2
-
-
作者
刘丽
张倩侠
-
机构
北京教育科学研究院早期教育研究所
-
出处
《幼儿100(教师版)》
2015年第6期26-27,共2页
-
文摘
很多园长都会遇到这样的困惑:教师口头说的理念与其教育行为常常是脱节的。为什么会这样?北京教育科学研究院早期教育研究所的刘丽认为,这与教师的教育知识相关。
"所采用的理论"支配教师行为
教师的教育知识可以分成两类:所倡导的理论和所采用的理论。前者是教师通过听报告、讲座,阅读图书、杂志、互联网等行为所得来的社会倡导的、正面宣传的知识。
-
关键词
教育知识
早期教育
教育科学
实践性知识
刘丽
最近发展区
个人教育
园本教研
师范教育
教学活动
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名王添强:教育戏剧,在游戏中成就孩子
被引量:2
- 3
-
-
作者
张倩侠
-
出处
《幼儿100(教师版)》
2014年第5期33-35,共3页
-
文摘
香港目前的教育戏剧,大都通过戏剧活动,发展孩子的合群、沟通、解决问题、创造、自我肯定等能力,帮助他们了解未来生活的角色。一间教室,几十个年龄从4-9岁的孩子,你能在一节课之内让他们专注地听"指挥"吗?这听上去颇有难度,但对香港教育戏剧工作者王添强来说,就是小菜一碟,无需大喊大叫,就可以让孩子高高兴兴地听"指挥"。他的秘笈就是:戏剧游戏。戏剧游戏,用好玩"抓住"孩子嘴唇上方一抹一字胡。
-
关键词
香港教育
自我肯定
未来生活
多元智能理论
教学策略
艺术教育
不知道
面部表情
研究中心
儿童剧团
-
分类号
G613.7
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名胡萍,儿童性教育的独行侠
被引量:2
- 4
-
-
作者
张倩侠
-
出处
《幼儿100(教师版)》
2013年第9期18-21,共4页
-
文摘
"我读了弗洛伊德关于儿童性欲的文章,我希望能够有人也读过这篇文章并且可以跟我交流和讨论。可是,这种人现在还没有。我就是要做这件事,不管别人怎么看。"人物简介儿童性教育专家,创办深圳"成长与性"工作室,独立研究人。1986年毕业于重庆医科大学儿科系,先后任儿科医师和儿科学讲师。2001年开始研究儿童性健康教育和儿童性心理发展。
-
关键词
性健康教育
胡萍
儿童性
性心理发展
儿科学
人物简介
重庆医科大学
独行侠
儿科医师
性知识教育
-
分类号
G479
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名周菁:不提供解决方案,只提供新视角和新信息
被引量:1
- 5
-
-
作者
张倩侠
-
机构
《幼儿
-
出处
《幼儿100(教师版)》
2015年第5期19-20,共2页
-
文摘
2015年4月,中国学前教育研究会学前教育管理研究专业委员会决定成立"学习故事研习项目",旨在进一步探究如何在《3-6岁儿童学习和发展指南》(以下简称《指南》)教育思想体系指导下,运用学习故事的理念和实践促进幼儿的学习和发展。"老师们报名的热情太让我惊讶了!"
-
关键词
学习过程
维多利亚大学
教育思想体系
教育管理研究
教育学博士
学前教育研究
幼教界
建构理论
师幼关系
教育指导纲要
-
分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名家长选班:“放手”管理的智慧
被引量:1
- 6
-
-
作者
张倩侠
-
出处
《幼儿100(教师版)》
2014年第5期17-17,共1页
-
文摘
开放家长选班,既化解了各种人情负担,又让家长感觉受到尊重,还让老师重视了服务对象的反馈,一举三得。崔利玲的管理智慧从中可窥一斑。崔利玲说,管理的最好境界,是"无为而治"。鼓幼的家长选班制度,已经实施了10年。这种把选择权还给家长的管理方式,正是她"放手"管理的智慧体现。新生入学分班,通常是幼儿园自己决定。鼓幼师资的整体水准一向有口皆碑。即便这样,家长仍不放心,好中也要挑个最好的。而且,家长的需求越来越多元,也越来越细致。
-
关键词
管理智慧
分班
窥一斑
一举三得
服务对象
信息沟通
选择时间
班组成员
个人特色
网上公布
-
分类号
G617
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名吴邵萍:我要的是理想不是规模
被引量:1
- 7
-
-
作者
张倩侠
-
出处
《幼儿100(教师版)》
2013年第9期14-17,共4页
-
文摘
南京市北京东路小学附属幼儿园每周邀请来自南京师大、华东师大等高校学前教育系教授进园教研,每年会从毕业班里挑出两个孩子进行长期"跟踪","必须了解这些孩子以后的发展,才能反思我们早期教育中哪些是能促进孩子未来发展的,哪些是需要改进的"。
-
关键词
北京东路
早期教育
幼儿教师
南京师大
省特级教师
教育教学指导
教育契机
在园
家长参与
专业设置
-
分类号
G615
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名生活兮教育
- 8
-
-
作者
张倩侠
-
出处
《幼儿100(教师版)》
2015年第12期4-4,共1页
-
文摘
不知你是否曾经听过这样一首歌:"生活兮教育,生活兮教育,我们生命唯一之伴侣。为汝勤力,不分旦夕,为汝驰驱,不顾险夷。人生意义在利他,他利己亦利,生活兮教育……"这是上个世纪30年代北平幼稚师范学校的校歌,这所以"实现全民幼稚教育"为最终目的的幼儿师范学校的校长正是张雪门。张雪门是与陈鹤琴齐名的幼儿教育专家,来自浙江宁波,
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关键词
张雪门
陈鹤琴
教育科学
浙江宁波
人生意义
幼教事业
早期教育
封面故事
儿童发展
艺术教育家
-
分类号
G521
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名乐读
- 9
-
-
作者
张倩侠
-
出处
《幼儿100(教师版)》
2015年第5期62-62,共1页
-
文摘
《小岛》著|【美】玛格丽特·怀兹·布朗图|【美】雷欧纳德·威斯伽德译|崔维燕连环画出版社如果你喜欢《逃家小兔》或者《晚安月亮》,那么对玛格丽特的名字一定不陌生。这本书在1947年让她捧走了凯迪克金奖。这是一部能让人心灵宁静的作品,不论是诗歌一样的文字,还是美丽的画面,都超越了时空的限制,给了我们片刻感受一个"自己的世界"的机会。
-
关键词
玛格丽特
小兔
白天黑夜
你喜欢
伽德
崔维
威斯
小姐姐
沃顿商学院
希望出版社
-
分类号
I16
[文学—世界文学]
-
-
题名阅读,不该成为幼儿教师的软肋
- 10
-
-
作者
张倩侠
-
机构
《幼儿
-
出处
《幼儿100(教师版)》
2015年第3期60-61,共2页
-
文摘
当前,绘本阅读是当下儿童教育中的一个热点,从民间的阅读推广活动到幼儿园的绘本课程,都开展得有声有色。两相比较,民间对阅读的热情似乎更为高涨一些,这既是因为当下父母的受教育程度普遍提高,对早期阅读的理解和重视达到一个空前的水平,也折射出幼儿园教育中阅读生态环境的普遍缺失。
-
关键词
幼儿教师
早期阅读
儿童教育
生态环境
教师学
职后培训
学习能力
异域文化
素养水平
儿童大脑
-
分类号
G615
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名探索、思考、交流,一个都不能少
- 11
-
-
作者
张倩侠
-
出处
《幼儿100(教师版)》
2015年第5期4-4,共1页
-
文摘
虽然同样位于城市,西安交通大学幼儿园的孩子们比一般城市幼儿园的孩子幸运多了,得天独厚的资源,让他们如同生活在一座小森林里。第一重幸运是有更大的空间,有更多的机会在阳光下奔跑,亲近树木花草,在大自然中累积丰富的感官经验。第二重幸运,是他们可以走进高精尖的大学实验室,直观感受奇妙的科技世界。这些幸运的源泉,是园长兀静及其团队所秉持的儿童观和教育观,以及多年来心无旁骛的坚守。
-
关键词
感官经验
大学实验室
直观感受
儿童观
二重
封面故事
蒙台梭利
教育故事
探索环境
教育实践者
-
分类号
G649.284.1
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名推动摇篮,也需要男人的手
- 12
-
-
作者
张倩侠
-
出处
《幼儿100(教师版)》
2015年第9期4-4,共1页
-
文摘
9月,对农民来说,是收获的季节,对教育人来说,却是播种的季节。每年这个时候,我们会迎来新入园的孩子,也会迎来工作团队的新伙伴。今年7月4日发布的《2014年全国教育事业发展统计公报》显示,我国目前共有幼儿园园长和教师208.03万人,比上年增加19.52万人。我们的队伍在持续壮大。
-
关键词
幼儿园园长
工作团队
教育事业
统计公报
儿童早期教育
封面故事
参与力
天然优势
职业道路
职业经
-
分类号
C
[社会学]
-
-
题名让儿童成为更好的“社会人”
- 13
-
-
作者
张倩侠
-
出处
《幼儿100(教师版)》
2015年第6期4-4,共1页
-
文摘
六月,是属于孩子的月份。除了一年一度的儿童节,越来越多与儿童相关的大型文化活动也都选择在这个月份进行,音乐会、儿童剧、童书展览……今年,我们也为孩子们奉献了一场运动的盛事,在北京地区进行首届幼儿五人制足球邀请赛。足球只是一个把孩子们连接到一起的媒介,我们的初衷是鼓励他们参与户外团体性体育运动,强健体魄,从中感受乐趣,发展适应环境的能力。
-
关键词
团体性
文化活动
人制
社会人
合唱比赛
封面故事
美术活动
艺术教育
家庭结构
儿童教育
-
分类号
F293.30
[经济管理—国民经济]
-
-
题名侯莉敏:幼儿园里的集体教学,不抛弃不放弃
- 14
-
-
作者
张倩侠
-
机构
《幼儿
-
出处
《幼儿100(教师版)》
2015年第6期28-30,共3页
-
文摘
好的集体教学活动来源于教师的理解,并在了解儿童发展要求的基础上设计出来。集体教学活动要关注幼儿个体经验和集体经验的相互促进,重视群体经验不能忘记个体经验生成过程,形成共同经验过程中,要关注幼儿已有的个体经验。
-
关键词
集体教学
个体经验
经验过程
儿童发展
集体活动
活动课程
教师专业能力
幼教界
教学活动
课堂教学策略
-
分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名韩清林:学前教育还面临中国化的问题
- 15
-
-
作者
张倩侠
-
机构
《幼儿
-
出处
《幼儿100(教师版)》
2015年第6期23-23,共1页
-
文摘
公办与普惠将占八九成
中国学前教育的主体,正由产业化和营利性的幼儿园,真正向公办为主的普惠幼儿园发展。从2003年国务院颁布政策提出以社会力量办学为主体开始,很多幼儿园走向产业化,学前教育一度在很多人眼里成为最赚钱的行业之一。
-
关键词
社会力量办学
普惠
蒙台梭利
立德树人
外来资本
社会化过程
园本教研
人物简介
学术型
文化自信
-
分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名不拒细壤,故成其大
- 16
-
-
作者
张倩侠
-
出处
《幼儿100(教师版)》
2015年第7期4-4,共1页
-
文摘
清人曾云,"泰山为古圣贤登临喻道之处"。从战国时期至今,雄峙天东的巍巍泰山在中国人心中不仅是一处风景名胜,更是一个特殊的文化意象。许多文人骚客在这里登山观景,进而俯仰天地间,思考人生、宇宙,突破自我认知的新境界,留下无数诗文。2015年7月,由中国教育报主办的第四届中国学前教育年会在泰山脚下召开,汇聚了来自全国各地的学前教育研究者与实践者。
-
关键词
文化意象
中国教育报
风景名胜
自我认知
战国时期
文人骚客
道之
中国儿童
儿童图书馆
山东省泰安市
-
分类号
G40-03
[文化科学—教育学原理]
-
-
题名蒙台梭利教育法:让孩子自尊自信,学会学习
- 17
-
-
作者
张倩侠
-
机构
《幼儿
-
出处
《幼儿100(教师版)》
2015年第5期36-37,共2页
-
文摘
主题:请教我一个人处理事情时间:2015年4月26日地点:中国教育报刊社人民教育家研究院主讲人:夏洛特·普桑夏洛特·普桑:国际蒙台梭利协会认证专家,法国蒙台梭利教育资深推广人。曾在法国、加拿大、阿根廷、巴西等国家任法英双语蒙台梭利教师,拥有14年教学经验,并用蒙台梭利教育法培养了自己的5个孩子。教员的责任不是教知识,而是保护求知欲"孩子不是等待我们填充的容器,而是有待喷薄的源泉。"
-
关键词
蒙台梭利教育法
普桑
夏洛特
自我教育能力
中国教育
学会学习
任法
人民教育家
蒙氏教育
报刊社
-
分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名伊爱娃:平等是面对孩子的第一原则
- 18
-
-
作者
张倩侠
-
机构
《幼儿
-
出处
《幼儿100(教师版)》
2015年第3期24-25,共2页
-
文摘
"我家猫咪从不出门,没有健康问题,我认为孩子可以一边吃饭,一边抚摸它们,孩子的爸爸却认为这样非常不卫生。"来自瑞典的伊爱娃(Eva Ekeroth)说,在教育孩子方面,她可以列举出100个与上海先生的"冲突"。
-
关键词
家庭教育
瑞典人
儿童观
蒙台梭利
儿童文学作家
托班
曹文轩
集体活动
儿童文学作品
第二年
-
分类号
G78
[文化科学—教育学]
-
-
题名周合:让孩子在城市中快乐歌唱
- 19
-
-
作者
张倩侠
-
机构
《幼儿
-
出处
《幼儿100(教师版)》
2015年第3期21-23,共3页
-
文摘
多年前在欧洲街头为歌声驻足时,周合便有了一个愿望,要让城市的角落响起孩子的歌声。如今,她创办的快乐小马合唱团已成为上海城市文化的一道风景线。在探索的路上,她一直坚持,一个童声合唱团首先要有正确的儿童观:保护童年的欢笑。这是一种责任,义不容辞。
-
关键词
童声合唱
儿童教育
儿童观
六家
上海市徐汇区
练声
中国儿童文学
歌词内容
游来游去
抱抱
-
分类号
G78
[文化科学—教育学]
-
-
题名专业性,教育品质的灵魂
- 20
-
-
作者
张倩侠
-
出处
《幼儿100(教师版)》
2015年第3期4-4,共1页
-
文摘
什么样的幼儿教师才算得上是好教师?这个问题,我们在采访时间过许多园长、专家和家长。很多人都本能地脱口而出:"爱孩子。"这固然是最重要的标准之一,但在学前教育质量受到空前重视的今天,作为一名幼儿教师,仅有一颗炽热的爱心显然是远远无法满足家长和社会发展需求的。
-
关键词
幼儿教师
教育品质
问过
国际劳工组织
教师专业标准
现代汉语词典
话题性
封面故事
教育专业性
主要生活来源
-
分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
-
|
题名 |
作者 |
出处 |
发文年 |
被引量 |
操作 |
1
|
教师需要教育哲学资源 |
张倩侠
|
《幼儿教育》
北大核心
|
2004 |
1
|
|
2
|
刘丽:为什么教师说的和做的不一样? |
刘丽
张倩侠
|
《幼儿100(教师版)》
|
2015 |
0 |
|
3
|
王添强:教育戏剧,在游戏中成就孩子 |
张倩侠
|
《幼儿100(教师版)》
|
2014 |
2
|
|
4
|
胡萍,儿童性教育的独行侠 |
张倩侠
|
《幼儿100(教师版)》
|
2013 |
2
|
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5
|
周菁:不提供解决方案,只提供新视角和新信息 |
张倩侠
|
《幼儿100(教师版)》
|
2015 |
1
|
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6
|
家长选班:“放手”管理的智慧 |
张倩侠
|
《幼儿100(教师版)》
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2014 |
1
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7
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吴邵萍:我要的是理想不是规模 |
张倩侠
|
《幼儿100(教师版)》
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2013 |
1
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8
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生活兮教育 |
张倩侠
|
《幼儿100(教师版)》
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2015 |
0 |
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9
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乐读 |
张倩侠
|
《幼儿100(教师版)》
|
2015 |
0 |
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10
|
阅读,不该成为幼儿教师的软肋 |
张倩侠
|
《幼儿100(教师版)》
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2015 |
0 |
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11
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探索、思考、交流,一个都不能少 |
张倩侠
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《幼儿100(教师版)》
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2015 |
0 |
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12
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推动摇篮,也需要男人的手 |
张倩侠
|
《幼儿100(教师版)》
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2015 |
0 |
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13
|
让儿童成为更好的“社会人” |
张倩侠
|
《幼儿100(教师版)》
|
2015 |
0 |
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14
|
侯莉敏:幼儿园里的集体教学,不抛弃不放弃 |
张倩侠
|
《幼儿100(教师版)》
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2015 |
0 |
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15
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韩清林:学前教育还面临中国化的问题 |
张倩侠
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《幼儿100(教师版)》
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2015 |
0 |
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16
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不拒细壤,故成其大 |
张倩侠
|
《幼儿100(教师版)》
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2015 |
0 |
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蒙台梭利教育法:让孩子自尊自信,学会学习 |
张倩侠
|
《幼儿100(教师版)》
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2015 |
0 |
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18
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伊爱娃:平等是面对孩子的第一原则 |
张倩侠
|
《幼儿100(教师版)》
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2015 |
0 |
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19
|
周合:让孩子在城市中快乐歌唱 |
张倩侠
|
《幼儿100(教师版)》
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2015 |
0 |
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20
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专业性,教育品质的灵魂 |
张倩侠
|
《幼儿100(教师版)》
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2015 |
0 |
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