基于MOOC+BOPPPS的《工业设计史》课程教学探索

《工业设计史》课程作为设计类专业的必修课程,主要通过以时间线的方式让学生了解工业产品形成至今的历史演变过程,为辅助未来的设计提供帮助。为了解决原有课程教学设计中所存在的专业主动学习积极性不高、对复杂问题的理解缺乏合理的思考方式、设计训练方式陈旧、师生课堂互动较少等问题,文章将MOOC+BOPPPS教学模式引入设计类本科课程的教学中,通过实践证明,使用MOOC+BOPPPS的教学设计可以有效地激发学生的学习热情,从而提升了教学的效率,这对设计专业的教学改革具有一定的借鉴价值。

基于共享服务理念的自行车助力辅助器设计研究

为设计一款自行车辅助训练器,帮助初学者进行训练基础和进阶的自行车技巧动作,文章通过文献回顾与实验的方法,设计出了初代自行车助力辅助训练器和基于Harmony OS系统的共享服务APP。结果表明,初学者使用了自行车助力辅助训练器后可以更好的帮助自身训练相关动作并更方便的前往距离较远的地点,为自行车爱好者提供了一个更好的学习与交互平台,并拉近彼此之间的距离。