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班本课程的实践探索
1
作者
王洁
张宁
张僖文
《留学》
2024年第11期65-67,共3页
班本课程是园本课程实施的重要路径之一,是一种以幼儿为教育主体、跟随幼儿的即兴兴趣而随机生发的师生互动课程,能很好地激发幼儿的好奇心和探索欲。与之相应的,对教师的观察、分析和引导能力提出了较高的要求。在具体实践中,幼儿园应...
班本课程是园本课程实施的重要路径之一,是一种以幼儿为教育主体、跟随幼儿的即兴兴趣而随机生发的师生互动课程,能很好地激发幼儿的好奇心和探索欲。与之相应的,对教师的观察、分析和引导能力提出了较高的要求。在具体实践中,幼儿园应该如何做?北京市昌平区天通苑南街道中心幼儿园近年来积极探索班本课程的构建和实施,取得了丰硕的成果。
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关键词
中心幼儿园
班本课程
园本课程
实践探索
北京市昌平区
引导能力
师生互动
探索欲
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题名
班本课程的实践探索
1
作者
王洁
张宁
张僖文
机构
不详
出处
《留学》
2024年第11期65-67,共3页
基金
北京市教育学会“十四五”教育科研2022年度课题“依托班本课程提升教师观察与解读能力的策略研究”的研究成果。
文摘
班本课程是园本课程实施的重要路径之一,是一种以幼儿为教育主体、跟随幼儿的即兴兴趣而随机生发的师生互动课程,能很好地激发幼儿的好奇心和探索欲。与之相应的,对教师的观察、分析和引导能力提出了较高的要求。在具体实践中,幼儿园应该如何做?北京市昌平区天通苑南街道中心幼儿园近年来积极探索班本课程的构建和实施,取得了丰硕的成果。
关键词
中心幼儿园
班本课程
园本课程
实践探索
北京市昌平区
引导能力
师生互动
探索欲
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
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1
班本课程的实践探索
王洁
张宁
张僖文
《留学》
2024
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