指向深度学习的初中英语“教学评一致性”阅读教学探究

前言随着时代的发展,教育过程尤其强调学生的主体地位,课堂更加重视学生的综合发展。由此“教学评一致性”教学理念受到广泛重视,并且已经逐渐渗透到各科课堂。英语作为初中阶段的核心学科,强调学生综合能力的发展。阅读作为提升学生英语能力的关键渠道,需要从多个方面推动学生的成长,而只有围绕这样的教学评一致性目标,才能推动学生的综合发展。因此教师在教学中,要重视教学评一致性思想,依据阅读活动,引导学生深入探索英语知识,挖掘英语能力,实现英语素养的有效提升。本文以初中英语阅读教学为例,以深度学习为目标,论述了教学评一致性的应用意义,并结合人教版教材探讨了初中英语“教学评一致性”的阅读教学策略,以供参考。

加强班主任队伍建设,为学校发展注入正能量

一所优秀的学校，要想抓好学生管理，形成良好的教学管理秩序，提高教育教学质量，建设班主任队伍是非常重要的。因此，学校必须精心选拔、培养、关注班主任队伍。班级管理得好坏关键在于班主任工作态度如何、教育水平的高低以及教育方法是否得当。一个班级如果没有一位好的班主任，一个学校没有一支高效的班主任队伍，

标本兼治,努力把留守、困境儿童关爱救助工作做出成效

随着改革开放政策的不断深入,东西部经济发展的不平衡,城市与农村经济收入差距大,越来越多的农村青壮年夫妇涌入一线大城市或东部省份打工,把老人和小孩留在家中,导致留守儿童增多。一些夫妇到达这些城市后,由于文化素质、思想意识不高,违法乱纪,导致其中一些死亡、服役、离婚等,于是留在家中的老人和子女生活困难,就形成了特殊的群体——空巢老人,困境儿童。

唤醒沉睡的家庭教育

近年来。农村有一部分学生出现厌学现象,显示出部分学生陷入^种伤病学习状态。学生由于出现学习与需要的不平衡,使学生产生不想学而又不得不学的矛盾心理,陷入被迫学习的伤病学习状态,这种学习状态严重影响和消磨着学生的学习积极性,任其发展的结果便是导致学习成绩出现滑坡现象,导致学生辍学、流失,从而危及教育质量和整个教育事业的发展。究其原因,家庭教育的缺失是导致这一现象产生的主要原因。如何唤醒沉睡的家庭教育,是当务之急。

农村中小学实施德育的困惑及改进措施

自改革开放以来，无论是城市还是农村，校园面貌，学生学习生活，教学条件等都发生了翻天覆地的变化。譬如,十年以前,我们读初中时，学校没有图书馆（室）、实验室，当时的实验教学就是在黑板上画、写，靠学生想象，学生要上交学费和书费。

如何建立一个永葆生机的班级

一、建立严慈相济的师生关系 班主任是一位特殊而普通的教师。有人说，班主任在班级管理中充当双重角色，既做严父，又做慈母。严，即班主任要严格要求，严格管理，不放松，不迁就。慈，是对学生真诚宽容的爱，没有爱就没有教育，失去爱的教育是没有生命的教育。

班主任如何打造亲兵良将

班主任是班级管理的引路人，而学生是班级管理的主体，学生干部是班级管理的主要角色。建设优秀和谐的班集体，必须从选拔培养班干部人手，充分发扬民主，让全体班干部和学生积极参与班级管理。下面就我个人的班级管理案例谈一下如何选拔和培养班干部。