新中国成立以来中国共产党贫困治理的历程、经验与展望

新中国成立以来,中国共产党领导下的贫困治理成效显著,逐步实现了由计划经济体制下的救济式扶贫、依靠经济体制改革的大规模扶贫、注重自我发展能力的开发式扶贫、以全面建设小康社会为目标的制度保障扶贫、新时代坚持以人民为中心的精准扶贫阶段的过渡,积累了贫困治理的中国经验与智慧。其基本经验在于:坚持中国共产党的领导是坚强政治保障,坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的根本理论指导,坚持以人民为中心的内在价值旨向,坚持实事求是、精准扶贫的核心方法策略,坚持内源扶贫和外源扶贫相统一的主要动力机制。中国贫困治理将在未来努力探索相对贫困的治理模式,贫困治理与乡村振兴有效衔接,构建反贫困命运共同体。

习近平以人民为中心发展思想的理论探源

习近平以人民为中心的发展思想的理论源头是马克思主义关于人的全面发展思想,体现了马克思主义人的解放的本质要求。坚持以人民为中心是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心和精髓,具有全新的时代内涵。其意义在于:开拓了马克思主义关于人的全面发展思想的新境界,有利于实现全面建成小康社会和中华民族伟大复兴的中国梦的历史伟业,为实现人民的自由而全面发展,为共产主义社会的实现奠定理论基础。

探析网络环境下大专院校学生教育管理的新视角

科学技术水平的提高,极大的带动了各个工作领域的发展,但也给大专院校学生教育管理工作提出了更高的要求。基于此,本文通过对网络环境对大专院校学生教育管理造成的影响及提出的挑战进行分析,重点研究在该环境下创新大专院校学生教育管理的路径,以期促进大专院校健康发展。

高等专科学校教育教学管理存在的问题及改进研究

高等专科学校的培养重点在于学生的岗位能力,学校管理者应以就业为导向,开展教育教学管理工作,发挥自身人才培养作用。文章从高等专科学校教育教学管理存在的问题入手,分析高等专科学校教育目标难实现的原因,结合高等专科学校管理实践,总结教育教学管理问题的改进对策,以作抛砖引玉。

大专艺术教育的途径与方法研究

为提升大专艺术生专业和实践能力,本文介绍大专艺术教育实施途径和方法,分析把握大专艺术教育的“三个主渠道”,以及学校、家庭和社会“三者协同育人”的具体方法,提出抓好学科知识教育、建构第二课堂活动、注重艺术特长生培养、挖掘各学科美育因素等建议,以达到提升大专艺术生教学效果的目的,希望为大专艺术教学活动的顺利开展带来启发。

毛泽东农业合作社思想及对新时代农业现代化的启示

农业合作社思想是毛泽东农业思想的重要组成部分,对于中国农业社会主义改造以及新时代农业现代化具有重要的启示。本文通过分析研究毛泽东农业合作社的概念以及形成的理论渊源和现实原因,挖掘毛泽东农业合作社思想的主要特色和价值,从而得出对于新时代农业现代化建设的有益启示,为促进农业现代化奠定理论基础。