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我国南方二叠纪—三叠纪界线粘土岩的微量元素特征及其地层意义 被引量:3
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作者 张景华 张元纪 +2 位作者 王玉琦 陈冰如 孙景信 《岩矿测试》 CAS 1983年第2期81-86,共6页
我国南方广大地区(包括川、黔、桂、湘、赣、闽、浙、皖、鄂等省),在二叠纪和三叠纪的交替时期,广泛地沉积了一至数层蒙脱石—伊利石粘土岩。它们分布面积广、厚度薄(多不超过10cm)、十分稳定。而且顶、底界面都非常平整清晰、颗粒均细... 我国南方广大地区(包括川、黔、桂、湘、赣、闽、浙、皖、鄂等省),在二叠纪和三叠纪的交替时期,广泛地沉积了一至数层蒙脱石—伊利石粘土岩。它们分布面积广、厚度薄(多不超过10cm)、十分稳定。而且顶、底界面都非常平整清晰、颗粒均细、成分单纯,其中未见有任何风化残余物质和生物化石痕迹。甚至在经过氢氟酸处理后,都没有发现孢子花粉、藻类和有机片颗粒。由于二叠纪和三叠纪交替时期,海洋无脊椎动物曾发生了非常突出的变化. 展开更多
关键词 海洋无脊椎动物 微量元素特征 粘土岩 伊利石粘土 二叠纪—三叠纪界线 生物化石 风化残余 南方广大地区
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主体实践 思维创新
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作者 张元纪 《成才之路》 2008年第14期14-14,共1页
以往的语文课堂上,老师以讲代读,以教代学,学生没有充分舒展自己智力的时间和空间。应该说,小学语文课堂上应有五多:多读、多问、多说、多动、多写,多让学生进行语言实践和能力实践。
关键词 学生能力 小学语文课堂 语文课堂教学 语言实践 思维创新 老师 主体实践 智力 空间 教师
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