基于网络资源的化学课程教学改革——以高分子化学为例

结合化学类课程理论与实验教学的特点,以网络资源为基础,以高分子化学为例,充分发挥网络资源的优势,将其与化学教学过程有机结合,增强教学的直观性、趣味性,并提高学生的实验技能和数据分析能力。实践表明,基于网络资源的教学改革激发了学生的学习兴趣,提升了学生理论联系实践的能力,促进了信息社会现代化化学化工应用型人才的培养。

聚氨酯化改善纸张湿强度的研究

主要研究了2,4-甲苯二异氰酸酯(TDI)与纸张的羟基反应使纸张聚氨酯化,从而在纤维间形成氨基甲酸酯结构,将较弱的氢键结合转化为较稳定的化学键结合,提高了纸张的湿强度。通过正交实验,确定了TDI用量10%、反应时间10min和反应温度55℃能得到较好的效果。

星形造纸用阴离子垃圾捕捉剂的合成与表征

介绍了以过硫酸钾和季戊四醇为氧化还原引发体系引发甲基丙烯酰氧乙基三甲基氯化铵(DMC)进行自由基聚合,从而得到星形聚甲基丙烯酰氧乙基三甲基氯化铵(PDMC),并采用FTIR、1H-NMR、SEC-MALLS进行表征。

基于网络平台的化学类专业毕业论文质量提升模式探究

化学类专业毕业论文是对学生本科阶段所学知识综合运用能力的考查,然而在整个毕业论文过程中存在文献查阅理解困难、实验设计系统性不足、试剂理化特性掌握较少、谱图数据分析困难等问题。鉴于此提出了基于网络平台的质量提升策略,设计了导航平台为学生扩展各种文献、翻译、试剂和谱图数据库资源,设计了应用平台以满足学生实验设计、论文编辑排版和数据分析的需求。网络平台的统计结果表明,平台在毕业论文期间为本科生提供了有力的支持。

Origin2015软件在红外光谱实验教学中的应用

红外光谱是有机结构分析的重要方法之一。虽然目前红外检测设备自带的软件具备分析、打印等功能,但不同机构对论文撰写的图形要求不一,往往无法满足要求。鉴于此,以Origin2015为演示版本,通过实例介绍使用Origin软件绘制红外光谱图,并对谱图进行标峰、叠加对比的方法。

Rheocord 90型HAAKE流变仪的分析模块扩展

由于Rheocord90型HAAKE流变仪的软件部分是在DOS操作系统下运行,操作不方便,软件实现的功能也渐渐不能满足需要。针对该问题,基于Windows操作系统,成功实现了对其分析模块的扩展,提供了更为完善的流变曲线绘制、图形处理、曲线截图、坐标数值实时跟踪等功能。

创新型“模块化”生产实习教学模式的研究

生产实习是高校本科生实践教学的重要环节,是培养学生理论联系实际,并提高实践能力和创新能力的重要途径。基于"721"人才培养理念,可以采用"模块化"生产实习的教学模式,通过实习前理论学习与仿真实习、实习中带着问题实习、实习间隙的总结与讨论、实习后的报告与答辩四个模块的系统学习,提高学生学习的主动性及分析解决问题的能力,加强创新意识和能力的培养,为创新实习实践教学方法和模式提供新的思路。

低熔点双组分合金填充聚烯烃材料流变性研究

利用哈克流变仪对低熔点双组分合金填充聚合物材料体系的流变性进行了研究。结果表明 ,少量双组分合金的加入对材料的流动性能起阻碍作用 ,大量双组分合金的加入却促进了材料流动 ;第 3组分的加入提高了体系的流动性 ,极性树脂体系出现了不稳定的现象 ;开炼方式有利于双组分合金的分散 。

聚丙烯纤维表面改性研究

对应用于造纸的聚丙烯纤维进行了表面改性研究,分别采用了表面氧化、接枝、包覆3种不同的方法对聚丙烯纤维的表面进行处理.实验结果表明,氧化法仅能使纤维表面粗糙化,分散性没有明显提高;表面接枝不仅能使表面粗糙且能提高亲水能力,使其在水中的分散性得到改善;包覆法效果最佳,不仅能解决密度小于水的问题,同时分散性也得到提高.

胶乳在造纸中的应用

就胶乳在造纸中的作用、应用原理及方法进行了简要综述。

阳离子淀粉作为表面施胶剂的研究

本文的研究目的是为了满足市场对增加纸张内部和表面强度,改善印刷性能和提高纸张强度的需求,采用将木薯淀粉阳离子化原纸进行表面施胶,然后测定纸张性能,探讨阳离子淀粉作为表面施胶剂的最佳应用条件。本文探讨了阳离子淀粉用作纸张表面施胶剂的作用机理,初步研究了制备阳离子淀粉的最优化条件,不同取代度的阳离子淀粉作为表面施胶剂的应用效果。通过对纸张性能(抗张强度、环压强度、吸水性)的测定,找出阳离子淀粉应用的优点。实验结果表明制备阳离子淀粉的最优化条件为木薯淀粉用量为50g,阳离子醚化剂用量为3.008g,n(NaOH):n(CTA)=1.2:1,反应时间为2h,反应温度为40℃;阳离子淀粉作为表面施胶剂的最佳取代度和固含量分别为0.056和40%。

羧甲基纤维素作为纸张保水剂的应用研究

羧甲基纤维素为一种水溶性纤维素醚,素有"工业味精"之称,广泛应用与国民经济的各个环节。本文主要研究羧甲基纤维素应用在纸张涂料中对涂料保水性能、粘度进行实验验证和理论分析。

应用于纸张增强的羧甲基化壳聚糖的合成研究

羧甲基化壳聚糖是制浆造纸行业中应用十分广泛的造纸化学助剂。随着中国造纸行业的迅速发展,其应用领域也不断拓展。羧甲基化壳聚糖可用于纸张增强,它既可增加纸张的干强度,也可以提高纸张的湿强度。研究了羧甲基化壳聚糖的合成并将其用于纸张增强,研究了不同因素对取代度的影响,对产物进行了红外光谱的表征,并将产物用于纸张的增强实验以验证效果。

淀粉接枝丙烯酸酯用作干强剂的研究

研究了淀粉接枝丙烯酸甲酯用作纸张增干强剂,找到其用作增干强剂的较好的应用条件及其影响因素,进一步优化淀粉接枝丙烯酸酯在实际生产中的应用。实验得出:将淀粉接枝丙烯酸酯加入纸页后对纸张物理性能(如抗张强度、耐折度、撕裂度)有很大的影响。

“翻转课堂”教学模式在工科生产实习中的应用研究

"翻转课堂"作为一种全新的教学模式受到教育研究者们的广泛关注。文章基于"翻转课堂"教学理念,在工科生产实习教学过程中采用这种逆序教学模式,通过实习前的课堂准备、课堂翻转以及实习课堂效果评价等教学环节,提高了学生实习的积极主动性及分析解决问题的能力,加强了创新意识和能力的培养,为创新实习实践教学方法和模式提供了新思路。

壳聚糖用作助留剂的研究

主要研究了用作造纸助留剂的壳聚糖的最佳使用条件。首先,研究了壳聚糖用量、反应pH、搅拌速率以及反应时间等对纤维和填料留着率的影响情况,确定各自最佳反应参数。最后通过正交试验优化使用条件,实验表明壳聚糖的使用能够显著提高纸浆中细小纤维的留着率,特别是该助剂在pH值为6左右时,具有最佳使用效果:壳聚糖用量0.05%,混合时间5min,搅拌速率800r/min的最佳应用条件下,纸浆显示出最高的留着率(86%左右)。

纸用聚丙烯纤维改性方法

简要介绍了提高聚丙烯纤维亲水性的几种主要方法。通过对聚丙烯纤维的亲水性改性处理,改变聚丙烯的分子结构或者纤维的表面状况,可在保持原有机械性能的基础上提高聚丙烯纤维的亲水性。

阳离子淀粉/胶体二氧化硅二元助留体系的研究

本文主要对阳离子淀粉/胶体二氧化硅二元助留体系的应用进行了研究。初步研究了阳离子淀粉的用量,胶体二氧化硅的用量,阳离子淀粉、胶体二氧化硅与浆料的接触混合时间、pH值以及实验用水硬度对阳离子淀粉/胶体二氧化硅体系应用效果的影响。通过对浆料留着率的测定,寻找阳离子淀粉/胶体二氧化硅微粒助留体系应用的最佳条件,确定了方案的优化条件,研究表明:在此实验中,阳离子淀粉用量为1%,胶体二氧化硅用量为0.2%,阳离子淀粉、胶体二氧化硅与浆料接触时间分别为60s和30s,混合浆料的pH值为9,实验室用水的Ca2+含量为200mg/L时的浆料留着率达到最大。

轻化工程专业综合实验教学研究初探

轻化工程是高校轻工行业中重要的工科专业。轻化工程综合实验的效果的评价来自于对参加综合实验的学生的学习效果的评估。选取本专业学生作为研究对象,在学生参与综合实验的前后对学生的专业知识和运用知识解决问题的能力进行测试。测试的题目前后难度大体相当。参与综合实验后学生的专业知识掌握得更加全面,而且养成了运用所学知识解决问题的思维习惯,对于一个问题能够提出多个解决方案。

包覆法改性纸用聚丙烯纤维的研究

通过对聚丙烯纤维进行包覆处理,增加其表面的亲水性,并提高其密度;采用在植物纤维中配抄聚丙烯纤维作手抄纸性能对比实验;从宏观现象和实验分析得出:改性后的聚丙烯纤维分散性得到了提高。