关于中学几何计算题教学的一点看法

培养学生的逻辑推理能力和空间想象能力是中学几何课的主要任务,因而在教学中,都十分注重证明题的教学,这无疑是正确的。但对于计算题,却往往被忽视。有些学生在学完初中几何以后,遇到计算题,心中无数,不知从何下手;或犯逻辑错误,把需要证明的结论作为已知来用;或只是计算而不考虑几何意义。事实上,计算题并非完全是“计算”,其中也包括一系列的几何论证和推理。计算题不仅能培养学生逻辑推理能力,而且能培养学生的计算能力。从某种意义上说,证明题是不如计算题的。当然,我的意思不是要用计算题来挤去计算题。

如阳光般的感恩滋养在高中历史教育之中初探

在当前形势下，教师应该转变教学理念，用新课标理念武装自己，重新定位高中历史教学的目标。尤其是要注意的是，要在提高学生应试能力的同时，还要去培养他们的人文意识，比如要培养学生的感恩意识。学生只有懂得了感恩，才能对社会、国家和自然承担起责任，才能成为真正合格的人才。本文即是探讨如何在高中历史教学中渗透感恩教育这一问题。