翻转课堂模式在高中数学教学中的应用研究

翻转课堂近年来受到国内外教育界的广泛关注.自美国学者Bergmann和Sams于2007年正式提出翻转课堂的概念以来,伴随着在线教育浪潮的兴起,翻转课堂迅速从美国拓展到世界范围,并引发了教育教学模式的重大变革.因此,各学科教师纷纷依托教育信息化背景,探究翻转课堂的实践模式.当前社会随着技术水平的不断发展,人们在平时的生活、学习、工作方面都在使用计算机技术,如今,计算机技术也对教育界产生了深远的影响.在高中的数学课堂之中,教师探索出了新的教育模式,即利用计算机开展翻转课堂.教师对课堂的内容进行了重新调整,并针对学生的学习情况选择恰当的教学方式,让学生能够自由的学习.本文从高中数学教学出发,对翻转课堂模式的应用优势进行分析,并结合数学课程中课前活动设计、课堂教学组织以及课后教学评价等对教学策略进行探究.

微课在农村高中数学教学中的应用策略

由于教育改革浪潮的不断推进以及各种科学技术的迅猛发展,纷繁复杂的教学模式也在不断更新中。其中,微课教学作为当前新兴的教学模式,在高中数学的教学中已经逐步开始推广应用,这种模式可以让学生提前地顺应当前时代的发展环境。