冠状动脉介入治疗96例冠心病患者的护理体会

目的探讨冠状动脉介入治疗的护理方法。方法全科护士通过阅读心血管介入书籍,提出护理相关问题及经验教训,对96例冠状动脉介入治疗患者实施温馨护理。结果96例患者病变血管再通,并发皮下淤血1例,胸痛1例,低血压1例。结论通过集体智慧对冠状动脉介入术的护理,安全高效,并发症少。

急性心力衰竭的救治及护理

急性心力衰竭（AHF）是由于各种原因引起心肌收缩力急剧减退,使心脏排血量骤然下降,不能满足机体需要,产生静脉系统的淤血和动脉系统供血不足的一种急症。该病症状严重,病情凶险,若不及时抢救,常常危及患者生命。

前列地尔注射液治疗老年糖尿病性末梢神经炎的疗效观察及护理

目的探讨前列地尔注射液对老年糖尿病性末梢神经炎的临床疗效及护理的方法。方法对2008年6月～2009年6月82例老年糖尿病性末梢神经炎的患者,随机分为治疗组和对照组各41例,治疗组给予前列地尔注射液10ug加入生理盐水100ml中静脉点滴,1次/d,15d为一个疗程;同时控制血糖。对照组给常规内科治疗。结果治疗组和对照组总有效率分别为95.12%和68.30%,两组总有效率比较在统计学上差异有显著意义(P<0.05)。结论前列地尔注射液治疗老年糖尿病性末梢神经炎有显著的疗效,值得临床推广应用。

“经营”课堂是一种幸福

成长是一个过程,一定会伴随有转变。如何认识这种转变,是老师专业化成长旅途上首要的一步。哈贝马斯在《认识和人的兴趣》中将兴趣划分为技术兴趣、实践兴趣和解放兴趣三类。技术兴趣的核心是“控制”,它把环境进而把人视为客体,是通过合规律的行为而对环境加以控制的人类基本兴趣。解放兴趣则指向主体的诞生,其核心是对主体进行“权力赋予”,意味着“从外在于个体的存在中获得独立”。于是有专家呼吁教师专业化成长应从技术兴趣走向解放兴趣。试想,如果转变本身就成为一种享受,那么,老师的专业化成长则拥有了源于内心世界的驱动力。

经皮冠状动脉介入治疗96例围术期护理

目的：探讨经皮冠状动脉介入治疗（PCI）围术期的护理方法。方法：全科护士通过阅读心血管介入书籍，提出护理相关问题及经验教训，对96例行PCI患者实施温馨护理。结果：96例患者病变血管均再通，并发右下肢皮下淤血1例、胸痛1例、低血压1例，经积极处理后均痊愈出院。结论：通过集体智慧对行PCI患者进行精心护理，安全高效，并发症少。