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对机械能守恒定律中弹力的理解
1
作者
张克黎
《甘肃教育》
2009年第23期54-54,共1页
在机械能守恒定律中,弹力可以理解为弹簧的弹力、绳子的弹力、杆的弹力、支持面的弹力、连续物体之间的弹力.首先我们要明确机械能守恒定律研究的对象一定是系统,可分为四种情况:单个物体与地球组成的系统;多个物体与地球组成的系...
在机械能守恒定律中,弹力可以理解为弹簧的弹力、绳子的弹力、杆的弹力、支持面的弹力、连续物体之间的弹力.首先我们要明确机械能守恒定律研究的对象一定是系统,可分为四种情况:单个物体与地球组成的系统;多个物体与地球组成的系统;单个物体与弹簧(或绳、杆等)、地球组成的系统;多个物体与弹簧(或绳、杆等)、地球组成的系统.
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关键词
物理教学
机械能守恒定律
弹力
做功
动能
势能
下载PDF
职称材料
让物理课多些幽默
2
作者
张克黎
《发展》
2009年第8期99-99,共1页
生命之道在于一张一弛,劳逸结合。教学之法理应有紧又松,张弛有序。对学生而言,张就是紧张学习,驰就是放松心情。而幽默就是营造张弛的教学氛围的最佳方法。
关键词
幽默
物理课
教学氛围
劳逸结合
张弛
学生
学习
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职称材料
题名
对机械能守恒定律中弹力的理解
1
作者
张克黎
机构
兰州市第五十六中学
出处
《甘肃教育》
2009年第23期54-54,共1页
文摘
在机械能守恒定律中,弹力可以理解为弹簧的弹力、绳子的弹力、杆的弹力、支持面的弹力、连续物体之间的弹力.首先我们要明确机械能守恒定律研究的对象一定是系统,可分为四种情况:单个物体与地球组成的系统;多个物体与地球组成的系统;单个物体与弹簧(或绳、杆等)、地球组成的系统;多个物体与弹簧(或绳、杆等)、地球组成的系统.
关键词
物理教学
机械能守恒定律
弹力
做功
动能
势能
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让物理课多些幽默
2
作者
张克黎
机构
兰州市第五十六中学
出处
《发展》
2009年第8期99-99,共1页
文摘
生命之道在于一张一弛,劳逸结合。教学之法理应有紧又松,张弛有序。对学生而言,张就是紧张学习,驰就是放松心情。而幽默就是营造张弛的教学氛围的最佳方法。
关键词
幽默
物理课
教学氛围
劳逸结合
张弛
学生
学习
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
I277.8 [文学—中国文学]
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1
对机械能守恒定律中弹力的理解
张克黎
《甘肃教育》
2009
0
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职称材料
2
让物理课多些幽默
张克黎
《发展》
2009
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