精神分裂症患者功能失调态度和自动思维及其与精神症状的相关性

目的探讨精神分裂症患者的功能失调态度和自动思维水平及其与精神症状的关系。方法采用功能失调态度问卷(DAS)、自动思维问卷(ATQ)、阳性与阴性症状量表(PANSS)和卡尔加里精神分裂症抑郁量表(CDSS)对66例精神分裂症患者进行评估,同时采用DAS和ATQ对65名正常对照者作评估。结果患者组ATQ分和DAS总分及其脆弱性、吸引和排斥、完美化、强制性和认知哲学因子分均显著高于正常对照组(P<0.05～0.001)。Spearman相关分析显示,患者组ATQ分与DAS总分(r=0.424,P<0.01)及脆弱性(r=0.398,P<0.01)、吸引和排斥(r=0.246,P<0.05)、完美化(r=0.492,P<0.01)、强制性(r=0.247,P<0.05)、寻求赞许(r=0.307,P<0.01)和自主性态度(r=0.340,P<0.01)因子分呈正相关;ATQ分与CDSS分呈正相关(r=0.369,P<0.01);DAS总分与PANSS总分(r=0.267,P<0.05)、阴性症状分(r=0.251,P<0.01)及CDSS分(r=0.465,P<0.01)呈正相关,控制CDSS分后,DAS认知哲学因子分与PANSS阴性症状分的相关性仍具显著意义(r=0.250,P>0.05)。结论精神分裂症患者存在较高的负性自动思维和功能失调态度,刻板的认知方式与阴性症状存在相关,提示认知心理治疗的重要性。

合肥市普通高中学生高考前睡眠质量多因素分析

目的：探讨合肥市普通高中学生高考前睡眠质量及其影响因素。方法：采用随机整群抽样方法,以合肥市177名普通高三学生为调查对象,在高考前2周内采用自制问卷、匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）、症状自评量表（SCL-90）、状态-特质焦虑问卷（STAI）测评。结果：PSQI总分为（6.23±2.90）分,睡眠问题检出率为31.3%,其中民办学校学生睡眠问题各评分均高于公办学校（P〈0.05-P〈0.01）。PSQI总分与考试考不好时自己态度、父母态度及躯体化、强迫、焦虑状态、焦虑特质评分均呈正相关关系（P〈0.05-P〈0.01）,与喜欢上学情况呈负相关关系（P〈0.05）。睡眠质量的影响因素包括强迫（β=0.388）、考试考不好时父母态度（β=0.141）、考试考不好时自己态度（β=0.144）、躯体化（β=0.173）。结论：高三学生高考前睡眠质量与多种因素相关,可从多角度干预,促进高三学生的身心健康。

安徽省某城市高三学生的考前焦虑情绪与述情障碍的相关研究

目的 探讨城市高三学生考前焦虑的状况及与述情障碍之间的关系.方法 本研究为横断面调查,采用随机整群抽样的方法于2013年1月在安徽省合肥市两所高中抽取342名高三学生为调查对象,采用状态-特质焦虑问卷（STAI）、多伦多述情障碍量表（TAS）进行问卷调查.结果 高三学生状态焦虑和特质焦虑分高于全国常模,差异有统计学意义（P＜0.01）.高三学生状态焦虑、特质焦虑得分与述情障碍总分、因子Ⅰ、因子Ⅱ呈正相关,与述情障碍因子Ⅲ呈负相关（r=-0.226 ～0.363,P ＜0.05或0.01）.述情障碍因子Ⅲ对状态焦虑和特质焦虑均有负向预测作用;述情障碍因子Ⅱ对状态焦虑有正向预测作用,述情障碍因子Ⅰ对特质焦虑有正向预测作用.结论 高三学生考前的焦虑情绪检出率相对较高,述情障碍可影响和预测考前焦虑水平.

合肥市高三学生高考前焦虑状况及家庭功能纵向研究

目的：探讨合肥市高三学生高考前不同时段的焦虑状况、家庭亲密度及适应性的变化。方法采用随机整群抽样方法抽取合肥市两所普通高中177名高三学生为调查对象，于高考前6个月、2周时采用状态‐特质焦虑问卷、症状自评量表中躯体化和强迫因子及家庭亲密度和适应性量表进行测评分析。结果本组高三男女学生高考前6个月及2周时状态‐特质焦虑问卷的状态焦虑量表、特质焦虑量表评分均显著高于全国常模（P＜0．01）；高考前6个月及2周状态‐特质焦虑问卷总分及状态焦虑量表、特质焦虑量表评分，症状自评量表的躯体化、强迫因子分及家庭亲密度和适应性量表亲密度分量表评分比较差异均无显著性（P＞0．05）；家庭亲密度和适应性量表适应性分量表评分高考前2周较高考前6个月显著增加（P＜0．01）。结论高三学生高考前6个月就已处于焦虑状态，对学生及时进行焦虑情绪评估，可预测临考前焦虑状况，以利于早期干预。家庭适应性随高考来临而增加，家庭环境是高三学生面对高考压力的一个保护性因素。

基于并发症关注环节前移式康复措施对高血压性脑出血微创手术患者术后神经功能及机体恢复水平的影响

目的:研究基于并发症关注环节前移式康复措施对高血压性脑出血微创手术患者术后神经功能及机体恢复水平的影响。方法:选取2020年1月至2022年1月期间本院收治的92例高血压性脑出血患者作为研究对象,随机分为对照组和观察组,各46例。对照组术后进行常规干预措施及康复锻炼,观察组在对照组的基础上联合并发症关注环节前移式康复措施。于干预前和干预1 m后,采用美国国立卫生研究院卒中量表(NIH Stroke Scale,NIHSS)评分、格拉斯哥昏迷评分法(Glasgow Coma Scale,GCS)评估两组患者神经功能;于干预前和干预1 m后,采用Carebo810型人体成分分析仪检测并对比两组患者肌肉总量、骨骼肌水平、体脂肪、躯干水分和四肢水分;记录两组患者干预1 m内肺部感染、压疮、感染性高热、下肢深静脉血栓等并发症发生情况。结果:观察组干预后,NIHSS评分低于对照组,GCS高于对照组(P<0.05);观察组干预后,四肢水分、躯干水分、体脂肪均低于对照组,肌肉总量、骨骼肌水平均高于对照组(P<0.05);干预后,两组患者肺部感染、感染性高热、下肢深静脉血栓的并发症发生率无明显差异(P>0.05);观察组压疮发生率明显低于对照组(P<0.05)。结论:基于并发症关注环节前移式康复措施能够有效改善高血压性脑出血微创颅内血肿清除手术患者神经功能,促进机体恢复,降低压疮发生率。

乡村振兴视野下农村社会保障意识水平提升研究

提高农村社会保障意识水平是实现乡村振兴的必然选择。当前,农村传统落后社会保障观念、农民受教育水平、农村社会保障涵盖范围、农民的收入水平等因素影响了农民的社会保障意识水平,进而制约了社会保障工作的落实,限制了社会保障在乡村振兴中兜底作用的发挥。据此,本文提出了四个方面的建议,以期提高农村社会保障意识水平,即加强农村社会保障观念宣传教育,夯实农村社会保障意识的思想基础;狠抓农村社会保障体系建设,奠定农村社会保障意识的物质基础;拓宽农村人民就业渠道,提升农村社会保障意识的实践基础;完善社会保障管理机制,建立农村社会保障意识的制度基础。

浅谈课堂教学模式改革与学生创新意识的培养

数学是一门基础而又非常重要的学科,数学教育是创新教育的主阵地之一。因此,在数学教学中,培养学生的创新思维的实验具有重要意义。创新意识是创造精神的主体,是创造能力的心理基础,是学生必须具备的素质。数学教学中有许多的定义、公式、

三款弹性层状体系理论电算程序应用技术评析

基于弹性层状体系理论开发的沥青路面结构电算程序数量众多、应用广泛、各具特色。文中选取ELSYM5、WESLEA和EVERSTRESS这3款具有代表性的电算程序,从结构层、荷载、计算点等方面出发,讨论它们在计算轮载作用下层状沥青路面结构附加应力时应用技术层面的差异;通过一具体算例,经与解析解对比,提出并验证适用于这3款程序的一种结构层划分方式,进而阐述WESLEA和EVERSTRESS程序应用上存在的缺陷,帮助使用者合理选择电算程序,并解决其在应用这2款程序时可能的困扰。

以质量持续改进为指导联合术前放松疗法在显微镜下颅内动脉瘤夹闭术中的应用研究

目的探讨以质量持续改进为指导联合术前放松疗法在显微镜下颅内动脉瘤(AN)夹闭术中的应用效果。方法选取我院2019年11月至2021年1月住院的84例AN手术患者,按照入院日期分为对照组和实验组,每组各42例。对照组患者给予常规护理,实验组在对照组基础上给予以质量持续改进为指导联合术前放松疗法,比较两组患者干预效果。结果干预后,实验组SAS、SDS量表评分低于对照组(P<0.05),生活质量各维度评分高于对照组(P<0.05);实验组患者再次出血及术后总并发症发生率均低于对照组(P<0.05)。结论以质量持续改进为指导联合术前放松疗法能有效改善显微镜下AN夹闭术患者的不良情绪,提高生活质量,降低术后并发症的发生。

氨磺必利致精神分裂症患者肌酸激酶增高1 例体会

该文分析1例17岁精神分裂症患者口服氨磺必利片0.8 g/d治疗,出现肌酸激酶值升高,因病情需要,加至1.0 g/d治疗,出现肌酸激酶值异常增高,减量停用后肌酸激酶又恢复正常。

斜坡软土地基路堑边坡稳定性数值模拟

文中基于有限元剪切强度折减法讨论了斜坡软土层厚度和横向坡率对斜坡软土地基路堑边坡稳定性的影响,并结合两点估计法开展考虑斜坡软土抗剪强度参数变异性的概率分析,结果表明,路堑边坡稳定安全系数受斜坡软土层横向坡率的影响大于厚度,欲达到临界值1.0,边坡坡率的放缓幅度分别与斜坡软土层横向坡率、厚度呈正、负相关关系;斜坡软土地基路堑并非处于绝对稳定状态,斜坡坡面、堑底和上边坡坡脚、坡体处易发生破坏,但破坏模式不同,宜采用水泥土搅拌桩结合重力式挡土墙联合加固处治。

滇滩镇草果生产现状和丰产栽培技术探讨

草果为传统的中药和著名的调味香料食材,科学种植草果有利于促进农民增收,助推精准扶贫。我们通过调查基本摸清了全镇草果生产现状,在总结有关农户丰产栽培技术的基础上,提出我镇今后草果丰产栽培技术关键措施供广大农户参考。

氨磺必利对精神分裂症患者中性粒细胞与淋巴细胞比率及心电图异常的影响

目的探讨分析第二代抗精神病药物氨磺必利治疗精神分裂症患者对中性粒细胞与淋巴细胞比率(Neutrophil to lymphocyte ratio,NLR)的影响及出现心电图异常的影响因素。方法收集88例口服氨磺必利的精神分裂症患者,并将治疗期间出现心电图异常者归为研究组40例,未出现心电图异常者归为对照组48例。比较两组人口学及一般临床资料及NLR,分析口服氨磺必利治疗后导致心电图异常的影响因素。结果研究组在服药剂量、滴定时间、血钾水平及NLR与对照组相比,差异具有统计学意义(均P<0.05)。心电图异常患者NLR与氨磺必利使用剂量呈显著正相关(P=0.029)。逻辑回归多因素分析显示NLR水平、滴定时间、用药剂量、血钾水平是氨磺必利导致心电图异常的重要危险因素(均P<0.05)。结论氨磺必利服用剂量高、滴定时间过短、NLR水平过高和血钾水平偏低是出现心电图异常的重要危险因素。

提升自身素质 优化数学教学

在新课标教学中,教师是学生学习的指导者、组织者、启发者,对课堂教学有着直接的影响作用.因此,若想提高高中数学教学质量,优化数学课堂教学行为,数学教师则需提升自身素质.对此,笔者具体分述如下.一、充实教师专业知识,优化数学教学在课堂教学中,教师对学生有着潜移默化的影响作用,因此要提高学生的学习水平,教师需不断地丰富自身专业知识.

糊涂母亲,你怎能在儿子心里种植仇恨

1999年8月26日.杀死亲生父亲的刘建立由母亲刘美琪藏匿多日后被公安机关抓获归案。直到这时,刘美琪才流下了痛悔不已的泪水。她说,是自己亲手葬送了儿子的一生。恨丈夫离婚再娶1977年。

父母冲突知觉对青少年焦虑的影响及家庭治疗效果评价

目的探讨父母冲突知觉对青少年焦虑的影响以及家庭治疗对青少年焦虑的治疗效果,为缓解青少年焦虑情绪提供参考。方法选取2019年1—8月在合肥市第四人民医院门诊就诊的120例青少年焦虑患者为研究对象,随机分为两组(各60例),对照组仅接受临床一般药物治疗,治疗组在临床一般药物治疗的同时接受家庭治疗。通过收集父母冲突知觉量表(CPIC)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)的评分,分析父母冲突知觉对青少年焦虑的影响,以及家庭治疗对青少年焦虑患者的治疗效果。结果 CPIC的冲突强度、认知威胁、冲突内容与青少年焦虑患者HAMA得分呈正相关(r值分别为0.26,0.20,0.18,P值均<0.05)。在3个月治疗末,治疗组评分(HAMA:9.23±1.98,CPIC:9.52±2.35)均低于对照组(HAMA:14.52±2.66,CPIC:11.98±2.55),差异有统计学意义(t值分别为11.88,5.48,P值均<0.01);两组患者较治疗前HAMA、CPIC评分均降低,差异有统计学意义(t对照组值分别为13.88,16.84,t治疗组值分别为20.51,21.89,P值均<0.01)。结论父母冲突知觉对青少年焦虑有影响。家庭治疗能降低父母冲突知觉,缓解青少年的焦虑情绪。

家庭治疗改善青少年拒学行为效果分析

目的探讨家庭治疗对青少年拒学行为的干预效果,为改善青少年拒学行为提供参考。方法选择2017年5月—2018年5月因拒学行为于合肥市第四人民医院心理门诊就诊的100名患者为研究对象,采用随机数字表法将患者分为2组,均给予小剂量抗抑郁药物治疗(舍曲林50～75 mg),研究组(50例)加用家庭治疗联合认知治疗,对照组(50例)单独认知治疗,采用焦虑自评量表(SAS)、严重程度印象量表(CGI-S)、儿童行为量表(CBCL)、家庭动力学自评量表、返校率评价治疗效果。结果治疗前后比较,研究组SAS、CGI-S、CBCL(父)、CBCL(母)、家庭氛围、系统逻辑、疾病观念及个性化评分均降低(t值分别为6.99,14.42,8.44,7.27,16.94,9.28,6.53,19.64,P值均<0.05);对照组各项评分均降低(t值分别为2.96,8.90,5.60,4.37,6.72,3.18,2.19,3.34,P值均<0.05)。2组间比较,治疗前各量表得分差异无统计学意义(P值均>0.05);治疗后,研究组各量表得分均低于对照组(P值均<0.05)。研究组返校率为92%,对照组为70%,差异有统计学意义(χ~2=7.86,P<0.05)。结论家庭治疗可有效降低拒学行为患者焦虑等负面情绪,改善青少年心理行为问题,促进返校,效果可靠,值得推广。