巧设实验情境 提升单元复习的有效性——“碱的性质复习”教学设计和反思

摒弃复习课的传统模式,设置真实生动的实验探究情景,激发学生的学习兴趣,引导学生运用实验视觉进行化学知识的学习和深化,充分调动学生的学习主动性,有效地转换教和学的方式,彰显学生的主体地位。

浅谈新理念引领下的初中化学高效课堂构建

在新课程理念的指导下,化学教师在教学时必须重视发挥自身优势,将教学效率的提高放在中心位置.在有限的时间内完成教学任务,提高教学质量。那么如何构建高效课堂.便成为化学教学改革中的重中之重。一、走近学生——构建高效课堂的前提古语说得好.＂亲其师,信其道＂。