小儿癫痫的发病原因与治疗分析

目的:探讨研究小儿癫痫的发病原因以及治疗方法。方法:回顾性分析在我院已确诊为小儿癫痫患儿50例的临床资料。结果:本组50例患儿中10例为无明显病因癫痫,脑回畸形患儿4例,头部外重伤患儿7例,灰质异位4例,中毒2例,新生儿颅内出血20例,脑瘫、化脑、病脑各1例。经过针对性治疗,3年后随访,其中45例无癫痫发作,其余5例偶有发作。结论:明确癫痫发作的原因,可以有效地指导治疗措施,对于提高治疗效果十分有意义。

小儿哮喘的危害和治疗分析

目的：探讨小儿哮喘给患儿带来的危害，并分析小儿L哮喘的治疗方法。方法：对我院2010年1月。2011年3月收治的小儿哮喘患儿32例，分析总结其并发症，以及造成的其它影响。将32例患儿随机分为观察组和对照组，对照组采取常规的镇静和抗感染治疗，观察组在常规治疗的基础上采取药物超声雾化吸入治疗。结果：病情严重的患儿，没有及时采取有效治疗，可能发生肺气肿和肺心病、呼吸骤停和呼吸衰竭、气胸和纵隔气肿、心律紊乱和休克等并发症，甚至会对儿童的生长发育带来较大影响。治疗后观察组患儿的显效数为11例，好转4例，总有效率为93．8％；与对照组的总有效率81．3％相比具有统计学差异（P〈0．05）。结论：在常规治疗的基础上，利用雾化吸入治疗小儿哮喘临床效果十分显著，可明显缓解症状。

婴儿蒙被综合症38例临床分析

目的提高对蒙被综合症内环境紊乱的认识。方法检测本病患儿血清电解质渗透压及血生化的变化。结果本病可出现血钠、钾、糖、血清酶、尿素氮升高,血钙、二氧化碳结合力下降。结论应检测并及时调整机体内环境,以提高本病治愈率,减少伤残、病死率。

一道课本例题的教学探讨

人教版的初中《几何》第二册第９１页例３、第９２页练习第３题、第９６页习题第７题三道图１题都可归结为一个数学模型：已知直线ａ和ａ的同侧两点Ａ、Ｂ（图１），求作点Ｃ，使Ｃ在直线ａ上，并且ＡＣ＋ＣＢ最小．这是一个几何极值问题，对学生来讲难点有两个，一是为何...