健康、教育能促进农地经营权流转吗?——基于“三权分置”下转入视角

农地经营权有序流转是推动农业适度规模化经营的必由之路,对实现农业现代化发展具有重要意义。基于“三权分置”下转入视角,利用贵州省湄潭县、金沙县、息烽县与镇宁县4县490户农户的调查数据,运用二元Logit回归模型探讨健康、教育对农地经营权流转的影响。结果表明,农户身体健康状况越好越有利于农地经营权转入,农户受教育水平越高越不利于农地经营权转入。异质性检验表明上述结果的影响在拥有较高收入与农地流转时选择口头式契约的农户群体表现得更为明显。机制联动效应检验表明农户受教育水平对农地经营权转入具有抑制效应。因此,推动农地经营权有序转入不仅要积极引导农户养成良好的生活习惯、为农户创造美好的人居生活环境、健全农村医疗卫生体系以及完善农村医疗健康保险政策;且不应忽视对农村地区基础教育的投入;同时还要不断提升农户收入水平和加强农户之间声誉、信誉、信任等非正式制度的建设。

人工智能影响经济的效应与机制研究:一个文献综述视角

对人工智能对经济增长的影响进行梳理分析发现,在理论研究上,基于新古典增长模型和任务模型从宏观角度出发,认为人工智能在适当的条件下可以促进经济增长,但在OLG模型从微观层面出发,认为人工智能会对经济长期增长带来负面效应。在实证研究上,变量衡量指标的不一致和生产率测算指标的不同是导致结论出现分歧的重要原因。从不同行业来看,人工智能对重复性较高、生产成本攀升、资本规模较大的制造业促进作用更明显,就服务业而言,人工智能对生产性服务业的促进作用比生活性服务业更显著,但制造业和服务业间的比较研究还有待进一步深化。从不同区域来看,理论研究认为人工智能导致了发达国家和发展中国家间的差距不断扩大,但实证研究表明人工智能对发达国家的经济增长贡献微乎其微。在我国,现有研究普遍认为人工智能对东部地区的促进效果更明显,而对其他地区的影响力还存在争议。在作用机制上,人工智能主要通过生产要素优化、推动产业发展和改善经济环境所组成的三条路径来促进经济增长。

高中政治学科素养与习题讲评课的高效融合

高中的政治学科素养的培养是一项系统工程,包含了政治、理性、法治等诸多方面。而讲评课则是高中政治教学过程中的重要环节,在提升政治学科素养上有着自己独特的作用。将高中政治学科素养的培养与习题讲评高效融合,是高中政治教学的发展思路。本文针对该问题提出了一些看法,以供广大教育工作者分享研讨。

劳动者工作时间的结构特征与政策选择——基于S市F区第七次人口普查的经验分析

工作时间研究是最大化劳动效用和劳动者权益保障研究的重要切入点.基于S市F区第七次人口普查数据,对该区16岁及以上劳动者工作时间的结构特征进行研究,发现这一群体存在着一定程度的过度劳动问题,在行业、职业、户籍、教育程度和性别等方面具有显著异质性.建议严格落实法定工时制度、完善社会保障制度、加强教育培训、构建差异化工时制度并制订促进就业平等政策,进一步提升我国劳动者就业质量.

探究平面镜成像特点实验的反思

现以'平面镜成像'一节为例,就初中物理探究性实验过程中如何引导学生积极参与到探究过程,交流一下笔者的做法。一、改进情境导入,快速融入课堂良好的情景导入可以快速地将学生带到课堂学习中,又能引发学生思考,使学生乐于学习本节课的知识。