浅谈教学基本状态数据在高校教学管理中的应用

高等学校教学基本状态数据库建设是教育信息化的必然趋势,是新一轮本科教学评估工作思想和方式方法的重要改进,是建设我国高等教育质量保障体系的重要内容。本文简要介绍了高校教学基本状态数据的构成,重点阐述了新建本科院校应如何利用教学基本状态数据提高管理效率,掌握学校总体状况,客观分析目前学校的优劣势,从而不断完善教学质量保障体系,提高学校的办学水平。

数据仓库的建立与维护的一个实例

本文描述了在学校学生管理系统的基础上建立和维护数据仓库的过程,包括数据仓库模型设计、异构数据的转换、数据冗余、汇总数据存储等数据仓库设计过程和数据的抽取、转换和加载(ETL)以及元数据管理等维护过程,并简单地介绍了数据仓库在OLAP方面的应用。

上海民办高校慕课建设现状分析与对策研究——以上海杉达学院为例

慕课在中国的历史并不长,发展却十分迅速。上海民办高校的慕课建设目前仍处于起步或筹建阶段,慕课课程体系尚不完备,课程质量有待提高,慕课管理机制还不够健全。面对慕课建设过程中存在的困境,上海民办高校需要转变教育理念,梳理教育资源,加强顶层设计,科学制定慕课课程体系,优化教学资源,提升课程质量,制定和健全慕课管理机制。

让“慕课”成为课程重修的“主战场”——以上海杉达学院为例

高校推行学分制改革后,学生实行弹性学制,不及格的课程可以通过重修完成。由于重修学生人数较多,时间难以统一,涉及课程多,师资相对较少,单独安排此类教学班存在困难。"慕课"的出现,对传统的课堂教学是一种全新的挑战,以教为中心的课堂将转为以学为主。"慕课"以知识点为单元,将课程"碎片化",适合学生合理利用"碎片时间"。将"慕课"应用到课程重修中,是必要且迫切的。

督导评教信息反馈模式改革探索与实践——以上海民办S学院为例

教学督导是教学信息收集的主要渠道,及时、科学、有针对性地进行评教信息反馈对提高教师的教学能力非常重要。目前,督导对评教信息的反馈模式比较单一,针对性不强,亟待进一步改进。通过以上海民办S学院为例,总结传统督导评教反馈情况的现状、特点和问题,给出利用信息化手段构建新型督导评教反馈渠道的实践经验,探讨传统督导评教反馈过程中遇到的问题在新模式中的解决方案和实施效果。通过督导评教信息反馈模式的改革,构建教师教学成长档案,对学校、二级学院、教师都有非常重要的参考价值。

基于自动机的XML流多查询处理

XML流数据处理在研究领域引起广泛关注,该文针对XML流上的多查询处理提出一种算法,把多个查询合并为一个共享前缀的查询树,应用自动机和运行时栈相结合的方法,单遍扫描XML流处理数据流上的多个查询。该算法采用一种分层栈结构保存查询模式匹配候选集,利用XML节点的区间编码来确定节点之间的关系,返回整条匹配路径。

大学生创新创业教育质量保障体系建设探索与实践——以上海杉达学院为例

大学生创新创业教育是教育部"高等学校本科教学质量与教学改革工程"的重点建设内容,是推进教学模式改革、培养学生创新精神和实践能力、提高人才培养质量的重要途径。本文以上海杉达学院为例,介绍了学校创新创业教育的现状、特点,给出了构建大学生创新创业教育质量保障体系的总体思路,针对构建过程中遇到的问题,探讨了解决方案和实施情况。

美国社区学院在构建学习型社会中的作用及启示

美国社区学院发展迅速且相对成熟,对美国的高等教育普及化有及其重要的作用。我国构建学习型社会可以借鉴美国社区学院的成功办学经验,为社会大众提供多种多样可供选择的学习机会。本文通过对美国社区学院的兴起与发展、主要任务和办学特色进行总结分析,从而引出对我国构建学习型社会的一些启示。

改进日常教学管理,促进民办高校学生学习性投入

通过对民办高校学生学习性投入现状的分析,尝试探讨了在日常的教学管理工作中,如何引导和帮助学生提高学习性投入,从而达到提高教学质量的目的。

民办高校教学质量保障体系信息化建设初探

构建内部教学质量保障体系,提升教学质量管理水平,是目前民办高校的首要任务。如何利用信息化、网络化的技术手段提升质量保障体系的效率与前瞻性,成为各级各类高校必须思考和面对的关键问题。本文梳理了民办高校教学质量保障体系信息化建设现状及产生问题的原因,尝试给出了构建框架以及今后的建设方向与步骤。

民办高校教学评估指标体系的设计原则

国家教育部2003-2007年组织的高等学校本科教学工作水平评估，是在高等教育大众化条件下依法治教、确保高等学校本科教学基本质量的重要举措，也符合世界各国高等教育发展的潮流，对促进高校规范教学管理、改善办学条件、提高本科教学在学校中的地位、凝炼办学特色、总结办学经验以及促进校际交流、深化教学改革、提高教职员工的凝聚力等方面起到了积极的作用；