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螺杆泵举升采油评价 被引量:2
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作者 张再祥 陈国成 《油气田地面工程》 北大核心 2004年第7期17-18,共2页
目前螺杆泵举升采油井数逐渐增多 ,螺杆泵举升采油在工艺上已日渐成熟。通过对比分析 ,从排量上看 ,螺杆泵可以满足生产要求 ;从生产管理与泵况诊断上看 ,螺杆泵基本可以满足生产要求 ;从经济效益上看 ,螺杆泵井要好于抽油机井。
关键词 螺杆泵 举升采油工艺 抽油机 诊断技术 热洗技术
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抽油机井柔性自动调参装置应用效果浅析 被引量:2
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作者 张再祥 闫伟 《石油石化节能》 2011年第4期34-35,54,共2页
通过抽油机井柔性自动调参装置现场试验,对其应用效果进行分析,抽油机井柔性自动调参装置可实现变速、自调参运行,降低了抽油机系统消耗功率,增大了功率因数,减小了抽油泵气体影响程度,提高了泵效及系统效率,电动机电流及功率波动显著... 通过抽油机井柔性自动调参装置现场试验,对其应用效果进行分析,抽油机井柔性自动调参装置可实现变速、自调参运行,降低了抽油机系统消耗功率,增大了功率因数,减小了抽油泵气体影响程度,提高了泵效及系统效率,电动机电流及功率波动显著下降。 展开更多
关键词 抽油机井 柔性运行 自动调参 效果
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物理课上如何抓住学生的“心”
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作者 张再祥 《新校园(上旬刊)》 2011年第12期182-182,共1页
教学方法的丰富性是教育成熟的标志,也是一个教师教学能力的反映。传统的教学方式方法已经制约了知识的传播,阻碍了学生对于知识的接受。这就要求教师要去探索、去寻求新的教学方法来打破这种尴尬的局面。
关键词 学生 “心” 物理课 教学方式方法 教学方法 教学能力 丰富性 教师
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如何促动学生头脑中那根已经松弛的“弦”——略谈物理教学中的互动性教学
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作者 张再祥 《数理化解题研究》 2019年第23期65-66,共2页
学生物理知识的得到,绝大部分是从课堂45分钟而来.学生对物理的认识、兴趣、爱好的培养,对物理规律的掌握都离不开这课堂45分钟的教学,教师对学生智力的开发,物理方法的传授,研究分析物理问题能力的培养,实验能力的提高等也大都在课堂... 学生物理知识的得到,绝大部分是从课堂45分钟而来.学生对物理的认识、兴趣、爱好的培养,对物理规律的掌握都离不开这课堂45分钟的教学,教师对学生智力的开发,物理方法的传授,研究分析物理问题能力的培养,实验能力的提高等也大都在课堂内完成.在课堂上充分注意引入的多样性,情感的激发性,做到形象生动、和谐协作,奇异多样、幽默风趣,使物理课能满堂生辉,给学生以激情和美的享受,从而激起学生高涨的学习热情,培养学生对物理的"相思性",使学生热爱物理、喜欢物理,进而学好物理. 展开更多
关键词 真学 深学 乐学 互动探究
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