中职学校企业实习环节绩效考核评价方式研究与探索

针对中职学校企业实习评价现状进行调研,分析企业实习评价与企业实习效果之间存在的问题,结合“学—思—讨—做”企业实习模式,建立企业实习绩效考核评价方式。对传统的企业实习评价转型升级,融入绩效考核评价方式,设置阶段性考核反馈机制以及强化学生企业文化理念。对学生全方位进行职业素质评定,更好促进人才—教育—产业三者有机结合。

新时期机械制图教材建设思考

机械制图课程是高等院校机械类及其相关专业开设的必修课之一。但机械制图课程所使用的教材普遍是2020年之前出版的,存在与职业岗位关联不足、教学内容更新滞后等问题。通过添加对接岗位要求、对标国家职业标准、对照先进人物事迹等特色内容,以期为编写出符合职业院校所需的现代化机械制图教材提供参考。

思维导图在中职学校企业实习中的探索与应用

课题组针对中职学校企业实习现状进行了调研,分析了实习中存在的问题。通过对企业实习目标重要性以及思维导图可行性的研究,将思维导图引入企业实习教学模式中,着力解决学校-企业-学生在企业实习环节中管理目标、教学目标以及学生实习目标不明确等问题,以达到明确校内指导教师-企业指导教师-学生三方企业实习目标的效果。从而促进人才链、教育链、产业链的有机衔接,更好地提高了中职学生企业实习效果。结果表明,思维导图是企业实习环节的有效教学手段,可以将学校管理目标、企业教学目标和学生学习目标清晰展现。