浅谈初中数学总复习策略

近几年的数学中考试题体现了＂立足基础、考查能力、加强应用＂的中考指导思想,这就要求我们必须扎实有序地开展复习工作。从＂明确复习思路,制订复习计划;各复习阶段应该注意的几个问题;复习中须注意的几个原则＂三个方面进行备考。

在初中数学教学中巧用电教媒体促进学生发展

新课程的启动，呼唤着教师角色的重新定位。课堂教学过程是课程的创生和开发的过程，教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。教学的最终目的，是促进学生各方面的发展，从而培养学生的创新意识和实践能力，为学生的终身学习打下基础。

巧用电子白板优化初中数学课堂教学

交互式电子白板实现了在课堂教学中学生与教材、学生与课件的直接对话,真正做到了以学生为主体。在交互式电子白板的教学环境下,教学中的各个环节都得到了不同程度的优化。交互式电子白板是教育信息技术新兴的生力军。将交互式电子白板运用在数学课堂教学中能够优化问题情境,激发学习兴趣;建立多种感觉通道,提高理解能力;巧用电子白板,建构数学活动;简化例、习题讲解,深化课堂训练,提高练习效率;获取信息资料,拓展学生的知识面。

数学教学中运用信息技术的问题与对策

运用信息技术与数学课程结合，可以激发学生兴趣，促进学生积极主动参与学习。它能变静为动，变复杂为简单，变难懂为易懂，以直观形象紧紧吸引学生的注意力。它可以在有限的时间内提高教育信息的传递效率和质量，对于提高教学效率，体现教学互动性，真正实现以学生为主体、启发性教学、因材施教等教学方法有着得天独厚的优势。但是由于信息技术本身的特点、教师对信息技术的掌握情况的不同，以及学科特征等因素，信息技术运用于课堂教学中也出现了或多或少的问题，需要调整与解决。