基于《国际中文教育中文水平等级标准》的差异化教学设计

《国际中文教育中文水平等级标准》(以下简称《等级标准》)的成功研制和实施对国际中文教学起着重要的支撑和引领作用。由于各国学情千差万别,以学习者个体差异为教学起点,以确保每个学习者有机会取得进步为目标的差异化教学成为助力《等级标准》应用于海外中文教学的有效方法。本文梳理了差异化教学的定义、理论基础,并结合《等级标准》内容,讨论了国际中文差异化教学设计的整体框架及具体操作方法。

左氧氟沙星联合阿奇霉素治疗慢性支气管炎急性发作的临床疗效分析

目的：探讨左氧氟沙星联合阿奇霉素治疗慢性支气管炎（慢支）急性发作的临床疗效。方法将2010年10月～2013年6月河南省信阳市息县曹黄林乡卫生院收治的156例慢支急性发作患者随机分成对照组、观察组，除外基础治疗，其中对照组加用阿奇霉素，观察组在对照组基础上口服左氧氟沙星，记录并作回顾性分析。结果观察组总有效率大于对照组且差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组FEV 1、FvC及PEF大于对照组而无显著性差异。结论左氧氟沙星联合阿奇霉素治疗慢支急性发作的效果确切，值得在临床上进一步推广。