试论教育投资多元化

转变观念，认清教育的产业特征，加快教育体制改革，实现教育投资的多元化是我们应对国际竞争迫切需要解决的问题。

理论教育投资多元化的必要性

把教育作为一个产业来发展成为经济学研究的新课题。在美国教育已被列为10年最热门的产业之一,也是未来10年最有开发潜力的市场之一。20年代美国普通教育领域中最引人注目的变化之一,就是企业的直接介入的市场化,这种创新尝试的合理性得到了承认。(《柯森·爱迪生计划述评》:《外国教育研究》1998.5)把教育看作一个产业,看成是生产教育产品、提供教育服务的产业,按照产业的方式来运作教育,在运作过程中引入市场机制,以达到教育资源的优化配置和教育效益的最优化,使社会经济获得更快更好的发展的前提,以实现科教兴国的战略目的。

发展教育产业,实现投资多元化的思路

教育产品的属性,决定发展教育是政府义不容辞的责任。但长期以来,我国是穷国办大教育,政府包得过多,统得过死,但又投入不足,使得教育产品的供不应求矛盾日益突出。

试论教育的产业特征

张凤湘同志的论文原题目为《试论市场经济条件下教育投资多元化的客观必然性》,由于篇幅较长,经作者同意,编者删改后将原文分为三篇相对独立的论文分别予以发表,以飨读者。