高校公共艺术教育微博教育的可行性研究

随着信息技术的发展,微博正在被广泛地运用到教育领域。微博教育是否适用于高校公共艺术教育呢?文章以高校公共艺术教育微博教育为研究对象,通过对公共艺术课程微博教育应用现状的调查,从基于微博视域的国内外教育应用研究现状、微博视域下艺术学科的微博教育现状、高校公共艺术教育课程应用微博教学的可行性分析、微博视角下高校公共艺术教育课程教学模式设计等四个方面对微博在高校公共艺术教育中的可行性进行分析。

融入了3D技术的二维动画场景设计研究

本文通过概述动画场景的作用以及在3D元素融入二维动画场景设计后,二维动画场景的特点。文中列举出不同时期、不同国家、不同风格的二维动画场景作为研究对象。以此为例,从不同角度分别阐述在3D技术融入二维动画制作后,对二维动画场景设计的作用以及对视觉效果、角色、影片风格等方面的影响。并由此产生对我国的动画场景创作的启示和建议。

体验式教学四步法在编程教学中的应用——以VB程序设计《我的Siri》一课为例

教材分析本课是苏科版初中八年级信息技术教材第四章“程序设计”第一节第二课时的内容。本课主要围绕VB中的对象、属性、事件等知识点展开，是本单元重要的知识基础。在信息技术教学中培养学生的计算思维，就是要让学生学会如何运用计算机基础概念求解学习中遇到的问题。而“对象”“属性”“事件”正是计算机学科的基础概念。