有效设计课堂教学,提高学生实践能力

数学实践能力是指学生在学习和生活中应用数学知识解决实际问题的能力,是数学学习的最终目标。下面以小学五年级的教学内容为例,具体分析如何来培养小学生的数学实践能力。

化繁为简 重在转化——浅析小学阶段数学转化策略的应用

从当前小学阶段学生的知识掌握情况来看,此阶段的学生已经学会一些零散的数学应用技巧与方法,在数学问题的理解与解决上,也具备了一定的能力与逻辑思维。但从学生的解题体系上来看,此阶段的学生在数学应用能力方面还处于无意识状态。因此,小学阶段的转化策略的应用应立足于学生的实际情况,根据学生的学习要求与教学目的,把抽象而生涩的数学题,转化成学生可以理解的生活性体验,从而达到提升课堂教学效率,保证学生掌握转化策略。

有效运用“数形结合”提升数学学习能力

“数”和“形”是小学数学教学中一对非常重要的研究对象，贯穿了整套小学教材的始终。而“数形结合”不仅是一种常用的数学方法，也是一种重要的数学思想，教师要能够在教学中合理运用“数形结合”策略，成功化本于形、化隐于明、化繁为简、化教为学，帮助学生提升数学能力。