以教材为生长点延伸课外阅读

随着社会的发展与进步,教材中蕴含的知识信息已经不能满足现在学生的需求了,他们通过各种平台获得的知识远比在教材中获得的多。语文阅读学习的目的不是为了获取信息,而是为了获取知识,进而提高学生的语文学习能力,因此我们可以从课内教材入手掌握基础的阅读分析能力与技巧。