咪唑啉油酰胺的合成及在油气井产出液中的缓蚀性能

由油酸和二乙烯三胺合成了咪唑啉酰胺YIM并用红外光谱表征了化学结构。失重法测试结果表明,温度60℃、加剂量50mg/L时,在矿化度1.24×105mg/L的中原文东油田采出水中,YIM对Q235、N80、J55钢试片的缓蚀率分别为81.7%、75.6%和74.6%;缓蚀率随CO2分压增大(0.2～1.0MPa)而降低,降低幅度以Q235钢为最大,J55钢次之,N80钢最小。根据极化曲线测试数据,在油田采出水中加入YIM使Q235钢的腐蚀电位正移,腐蚀电流减小,腐蚀反应的阳极极化率增大,说明YIM为抑制阳极为主的缓蚀剂;在30～60℃区间温度的影响不明显,在70℃下YIM的缓蚀率有所降低。根据交流阻抗测试数据讨论了YIM对金属表面介电性质的影响。SEM观测证实YIM在金属表面形成了吸附膜。图5表5参6。

硫酸盐还原菌的变异及其对杀菌剂敏感性的研究

中原油田原油采出污水经“水质改性”后,硫酸盐还原菌出现变异现象。作者对SRB变异后的菌体形貌、腐蚀行为进行了初步研究,同时,评价了几种常用杀菌剂对变异SRB菌的杀灭效果,从而为有效防治SRB的腐蚀提供了理论依据。

浅谈赏识教育在声乐课堂中的重要性

声乐教育是一门专门培养歌唱技能和歌唱审美的课程,它具有一定的抽象性,无法完全用语言或实验来达到其教学目的。声乐表演属于音乐表演的一种,其和器乐表演也有很大的不同。器乐表演通常有一样或多样乐器通过演奏者进行表演,而声乐表演中的乐器和表演者都是歌唱者本人。因为声乐教学需要打磨的"乐器"就是演唱者,所以这种打磨的过程绝不是简单粗暴硬性的训练可以完成的,它需要教育者不断的去激发学习者的潜能。通常,这个激发潜能的过程有长有短,其中原因除了每个学习者本身具备的生理、心理素质各有不同外,教育者所用的教育方法也是一个不可忽视的因素。笔者结合自身学习和教学的经历认为,赏识教育是声乐课堂中激发学生潜能的一剂有效的催化剂。