开展故事教学,培养学生的英语思维品质

故事因其独特的趣味性而深受学生的喜爱,把故事引入英语教学,可以激发学生的英语学习兴趣,使他们的英语思维品质得到提高。英语教学中,教师可针对故事标题,让学生进行猜测;引导学生观察插图,领悟故事的深层意蕴;让学生与文本对话,唤醒学生的问题意识;梳理故事脉络,助力学生思考。

巧用激励手段 促进英语学习

“激励”这一名词从字面上来讲就是激发与鼓励。通常是教师通过语言或者其它方式对学生的一种向上的督促。在小学英语课堂教学过程中可以巧妙运用激励手段，使他们出色地踏出英语学习的第一步。那么如何在英语教学中充分发挥激励这一特殊功能呢？笔者以自己的经验成文与大家分享。