路基路面工程课程教学与工程实践融合措施

路基路面工程作为土木工程专业道路方向学生一门重要的专业基础课,是一门兼具理论性与应用性的学科。目前的教学内容多是课堂讲授为主,辅以实验和工程实习。学生难以真正接触工程实践,从而导致其感性认识不足,不能将书本知识应用在实际工程中,导致知识与实践的脱节。本文从讲述内容的优化、实习实践的重视、考核指标的改进三个方面论述了将路基路面课程与工程实践相融合的具体措施,通过这些方法激发学生对本课程的兴趣,使他们对路基路面有更直观和全面的认识,改善教学效果。

橡胶沥青在道路养护中的应用

我国公路建设的高潮逐渐远去,同时庞大的公路网带了极大的养护需求。通过橡胶粉改性沥青来使橡胶沥青具有更优越的高温性能,并且能承受更大的弹性应变。试验结果显示橡胶改性沥青具有更好的高温抗车辙能力,在低温弯曲试验中表现出更大的破坏应变,说明了橡胶改性对沥青混合料性能的优化有良好的作用,同时也能够减少废旧轮胎对环境的污染。

无核密度仪在沥青路面施工质量控制中的应用

本文介绍了无核密度仪PQI-301的基本原理,通过实体工程,利用PQI快速测定密度的方法,通过实验路的检测结果,建立了沥青混合料密度与施工碾压工艺之间的联系,最终确定碾压工艺,因此,PQI-301快速和无损检测对确保施工质量具有重要意义和较好的应用。

黑龙江鹿鸣钼矿床成矿流体特征

鹿鸣钼矿床是小兴安岭—张广才岭成矿带上典型的特大型斑岩型钼矿床,矿体主要产于早中生代早期中细粒似斑状二长花岗岩内,矿化类型以细脉浸染状矿化为主。根据矿物共生组合及脉体穿插关系将鹿鸣钼矿床划分为4个成矿阶段:黄铁矿-石英阶段(Ⅰ),石英-辉钼矿阶段(Ⅱ),绿泥石-辉钼矿-石英阶段(Ⅲ),石英-碳酸盐阶段(Ⅳ)。成矿流体包裹体有3类:A型气液两相包裹体(L+V),B型含子晶三相包裹体(L+V+S),C型气相包裹体(V)。不同阶段流体包裹体的成分、均一温度、盐度等特征显示成矿流体由早阶段的高温、高盐度的H_2O-CO_2-NaCl体系逐渐演变为晚阶段的低温、低盐度的H_2O-NaCl体系。氢氧同位素特征显示成矿早阶段以岩浆水为主,随成矿演化有不同程度大气水的加入。根据矿床产出特征、矿物共生组合和流体包裹体特征,认为流体的沸腾作用和CO2等气相组分大量逸失是成矿流体形成矿床的主要因素。

无糖饮料——警惕生活中的甜蜜陷阱

含代糖的无糖饮料会导致糖含量超标吗既然无糖饮品并非真正“无糖”,那摄入以上这些添加代糖的无糖饮料会不会导致糖含量超标呢?WHO制定的《成人和儿童糖摄入量指南》指出:正常成年人每天摄入添加糖的量在50g以内,最好不超过25g。

法国旧教育体制末期(1800—1879)中小学教师的文学形象

尽管法国在18世纪经历了启蒙运动与大革命,延续了若干世纪的旧教育体制却直至1879年才走到尽头,将法国带进了共和主义教育时代。在此过渡时期,法国在政治上完成了从王权更迭到共和国的转变;在教育上则以共和主义教育代替了旧教育体制。本文以文学视角分析了19世纪法国旧教育体制末期(1800—1879)中小学教师在作家笔下的两大文学特征,即迂腐的形象与低微的社会地位。本文以教师的文学形象变化为线索,描述了法国教育体制变革给教师带来的正规培训与社会地位的提升,法国教育界经历的渐进的世俗化与职业化进程。