国内外TOD典型案例及其在深圳地铁中的应用

揭示轨道交通TOD的成功之道,为我国大规模的轨道交通建设和TOD实施提供理论和实际依据。分析日本、香港等地轨道交通TOD的开发策略,指出将轨道交通建设和土地综合开发有机结合是其理念的核心,轨道交通站点周边土地的开发规模、开发时限、开发模式、用地性质、开发强度及土地管理等是影响其成功的关键因素。结合我国特点,总结出对我国轨道交通TOD的启示。借鉴已有的经验,以深圳市轨道交通3号线为例,展开有针对性的研究和实践工作,对沿线土地资源潜力进行评估,制定土地发展策略,提出规划控制要求和实施保障措施,确保轨道交通与土地综合开发策略的落实。

深圳市轨道交通3号线TOD规划及实施策略

以深圳市轨道交通3号线详细规划为背景,结合沿线土地利用状况、土地权属和用地潜力等,研究沿线土地开发策略,从站点类型和开发圈层两个层面构建站点周边土地开发的密度分区,制定开发强度标准,提出土地开发实施策略及控制要求,探讨近期重点开发片区的开发策略。本文将为深圳市轨道交通3号线开发及沿线土地规划与管理提供支持,也将为我国其他城市的轨道交通建设提供有益的借鉴。

吴江市公路交通环境与管理规划研究

针对公路街道化现象和公路路政管理面临的问题,展开公路交通环境和管理规划研究。在构建公路交通环境管理规划框架的基础上,重点从定量化的角度对公路建筑控制区管理、非公路交通标志及路边构造物管理、公路交叉道口管理等方面进行了研究,提出了技术控制指标的取值,并制定了管理措施,为吴江市公路路政管理提供依据。

用“易简生本”理念诠释“美丽课堂”

作为美丽学校行动之一的"美丽课堂",我觉得不能简单地理解为"美丽的课堂"。这个"美丽",更应该解读为形容词的使动用法,从而解释为"使课堂美丽";而"课堂",也可以拓展它的概念内涵,不仅仅是指40分钟的课堂。我们江苏省张家港市暨阳实验小学近年来一直在试着用"易简生本"理念,努力使课堂让老师和学生都明显地感觉到变"美丽"起来。

构建促进学生健康成长的评价

学生评价是教师对学生的思想品德、学业成绩、身心素质、情感态度等的发展过程和状况进行价值判断的活动。我想通过五个小案例,说说我对学生评价的一些零碎的想法和做法。一"剽窃"一段李镇西的博客内容。我顽强地认为,教育真理几乎已经被孔子、苏格拉底等我们的先人说尽了,可供我们"发展"的"创新"的空间已经不多了;现在一些所谓专家的"首创"不过是变着花样说着古人的观点,语言更现代但意思都是一样的,比如把"因材施教"说成"多元智能",把"温故而知新"说成"建构主义",把"教学相长"说成"师生互动",把"

《可爱的草塘》课件设计举要

《可爱的草塘》是小学语文教材中脍炙人口的名篇。我在教学时，采用多媒体课件辅助，特别是用到了互联网资源和一个网页特效，取得了很好的教学效果。

《匆匆》教学设计举要

《匆匆》是朱自清散文中的名篇经典，是人教版新收入小学第十二册的课文。如何较好地指导学生理解文字内容，赏析优美词句，体会作者心态，笔者提出几点供老师们在教学设计时参考。

睢杞太地区革命工作回忆

1941年初至1944年7月，我在豫东睢（县）杞（县）太（康）地区从事革命工作。