课堂教学应始终重视思维能力的培养

培养和提高学生的思维能力,是小学数学课堂教学的重要任务。本人根据自己的实践和粗浅的体会,认为主要应抓住如下三方面。 1.激发学生的学习兴趣,是诱发学生思维的前提。 兴趣是思维的开端,思维也是兴趣的继续。有了浓厚的学习兴趣,培养思维才有可能。“教学艺术不在于传授,而在于激励、唤醒和鼓舞。”因此,教师在课堂教学中,应根据小学生好奇、好胜、好动等心理特点,应用丰富有趣的内容和新颖的教学方法,激发学生的学习兴趣,诱发学生积极地进行思维。 在小学数学课堂教学中,可广泛运用数学游戏、学具操作、竞赛等教学方法来激发学生的学习兴趣。 一位一年级数学教师,在进行简单应用题综合练习课教学时,就设计了“找朋友”的方法来了解学生综合运用知识的能力。他将应用题的条件、问题、算式分别写在卡片上,分发给学生,然后运用“找朋友”的方法配对出现。

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且看这些信息下列几则信息曾使我上当受骗，经济上蒙受了很大的损失。１．化学制砖。用水泥７０％，沙子２５％，土３％加胶粘剂２％，搅和后装模成型，１０天后即为成品。此法制出的砖比买轮窑砖还贵，根本不实用。２．种植药枣、咖啡豆亩产值３－４万元，药枣实际就是枣...

谈县级支行服务民营企业

改革开放以来，民营企业得到迅速发展，已成为我国市场经济的重要组成部分。工商银行县级支行应顺应经济发展的潮流，积极支持民营企业发展，坚持以市场为导向，加大为民营企业提供金融服务的力度，促进县级支行各项工作步入良性发展轨道。１扩大宣传，密切关系。要了解...