开展探索性实验教学 培养学生综合素质

实验课的教学目的在于培养学生掌握实验的基本技能和基本知识，同时在实验过程中，逐步培养学生的科学观察能力、逻辑分析能力、独立思考能力以及综合利用知识能力。围绕这一教学目的，实验课教学在注重教师自身素质提高的同时，也必须注重发挥学生自身的主观能动性，使学生主动地、创造性地参与实验教学活动。然而，以往的生理学实验教学模式以教为主，采用指定的实验指导，让学生按实验指导的要求完成实验，形成实验课仅以验证所学的理论知识和完成教学任务为目的。为改变这种局面，我们在生理学实验教学工作中做了一些尝试，如分别开展了学生实验设计、实验课前课题准备式预习和开放学生实验室等，取得了较好的教学效果。

陈旧下肢骨折延迟愈合或不愈合的治疗

目的 观察用外固定支架并自体骨髓移植治疗陈旧性下肢骨折成角畸形的疗效。方法 透视下闭合复位纠正骨折畸形 ,用外固定架固定骨折 ,自体骨髓移植于骨折间隙。结果 31例患者骨折畸形均纠正 ,骨折全部愈合。外固定架去除时间平均 5 .5个月 ,下肢功能恢复良好。结论 闭合复位外固定支架固定并自体骨髓移植治疗下肢陈旧性骨折成角畸形是一种疗效肯定 。

完善财政转移支付制度研究

财政转移支付制度是我国财政预算管理制度的重要组成部分。本文以黄石市为例,侧重分析了现行制度下财政转移支付在结构上存在的问题,并遵循科学性、规范性、效益性、效率性和安全性的原则,提出了完善财政转移支付管理的对策建议。

69例急性甲亢肌病临床特征分析及处理

对广西医科大学第一附属医院内分泌科1990年至2011年收治的急性甲亢肌病患者临床资料进行回顾性分析。纳入69例，临床症状以声音嘶哑最常见，17．4％的患者出现过呼吸困难，死亡原因包括呼吸肌麻痹和吸人性肺炎，急性甲亢肌病症状不典型，病情可迅速变化，应引起重视。主要给予抗甲亢药物、糖皮质激素、能量支持、对症等治疗，可取得良好的临床疗效。