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原子吸收分光光度法测定回生甘露丸中重金属 被引量:6
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作者 张勇仓 刘兰 +2 位作者 达娃 次仁尼玛 次旦多吉 《中成药》 CAS CSCD 北大核心 2016年第2期329-331,共3页
目的采用原子吸收光谱法,测定回生甘露丸(石灰华、红花、檀香、石榴子等)中重金属铜(Cu)、铅(Pb)、镉(Cd)、砷(As)、汞(Hg)的含有量。方法丸剂研成粉末,加入混合酸液(HNO3∶HCl O4=4∶1),应用原子吸收分光光度法测定其中这些重金属的含... 目的采用原子吸收光谱法,测定回生甘露丸(石灰华、红花、檀香、石榴子等)中重金属铜(Cu)、铅(Pb)、镉(Cd)、砷(As)、汞(Hg)的含有量。方法丸剂研成粉末,加入混合酸液(HNO3∶HCl O4=4∶1),应用原子吸收分光光度法测定其中这些重金属的含有量。结果该方法线性关系良好,检出限分别为0.093 8 mg/L(Cu)、0.017 39 mg/L(Pb)、0.002 1 mg/L(Cd)、0.096 77μg/L(As)和0.567 57μg/L(Hg),加样回收率及RSD分别为92.9%,0.35%;90.7%,0.17%;91.0%,0.49%;107.3%,0.078%和112.5%,1.4%。4个厂家生产的回生甘露丸都有一定程度的重金属超标。结论该方法可加强回生甘露丸中的重金属检查,以完善其质量控制。 展开更多
关键词 回生甘露丸 重金属 原子吸收光谱法
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西藏大学藏西药结合专业药物分析教学探索 被引量:1
2
作者 张勇仓 刘兰 +2 位作者 李长山 玉珍 王聚乐 《药学教育》 2015年第3期44-46,共3页
结合药物分析教学中遇到的语言沟通障碍、西药知识匮乏、化学基础薄弱、仪器原理模糊、操作生疏等实际问题,进行教学研究和探索,采取相应改革举措。通过教学改革,可以有效提高药物分析的教学质量,增强学生的药品质量监控意识,培养学生... 结合药物分析教学中遇到的语言沟通障碍、西药知识匮乏、化学基础薄弱、仪器原理模糊、操作生疏等实际问题,进行教学研究和探索,采取相应改革举措。通过教学改革,可以有效提高药物分析的教学质量,增强学生的药品质量监控意识,培养学生实际操作能力、独立分析问题和解决问题的能力。 展开更多
关键词 藏西药结合专业 药物分析 教学研究与探索
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HPLC法测定藏麻黄中盐酸麻黄碱和盐酸伪麻黄碱的含量 被引量:5
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作者 张勇仓 张成栋 +5 位作者 刘兰 贡桥次仁 卢玉滨 王振发 张亚琴 秦欢 《中国民族医药杂志》 2020年第10期30-32,共3页
目的:建立高效液相色谱法同时测定藏麻黄中的盐酸麻黄碱和盐酸伪麻黄碱的含量。方法:Phenomenex luna-C18色谱柱(4.6 mm×250 mm,5μm);磷酸(0.05%)-三乙胺(0.05%)水溶液(流动相A),乙腈(流动相B);梯度洗脱;柱温30℃;流速1.0 mL/min... 目的:建立高效液相色谱法同时测定藏麻黄中的盐酸麻黄碱和盐酸伪麻黄碱的含量。方法:Phenomenex luna-C18色谱柱(4.6 mm×250 mm,5μm);磷酸(0.05%)-三乙胺(0.05%)水溶液(流动相A),乙腈(流动相B);梯度洗脱;柱温30℃;流速1.0 mL/min;检测波长200 nm;进样量20μL。结果:藏麻黄样品中盐酸麻黄碱和盐酸伪麻黄碱分离良好,盐酸麻黄碱线性方程为y=31286x-162.07,r^2=0.9992,线性范围0.0079~0.3950 mg/mL,平均加样回收率99.7610%;盐酸伪麻黄碱线性方程y=22523x+20.792,r^2=0.9997,线性范围0.0077~0.3860 mg/mL,平均加样回收率99.650%。6个产地藏麻黄药材中盐酸麻黄碱含量为19.12~28.07 mg/g,盐酸伪麻黄碱含量为13.63~28.39 mg/g。结论:本文建立的方法准确灵敏,稳定性和重复性好,可为藏麻黄质量控制提供科学方法。 展开更多
关键词 藏麻黄 盐酸麻黄碱 盐酸伪麻黄碱 高效液相色谱法 含量
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西藏大学药物分析探究式教学改革探索 被引量:1
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作者 张勇仓 刘兰 +1 位作者 徐福春 土旦卓玛 《中国民族医药杂志》 2019年第12期70-72,共3页
将探究式教学法应用于西藏大学药物分析课进行教学改革,解决学生基础薄弱、对课程兴趣低、学习效果差的问题,提高了学习效率,提升了教学质量,开辟了西藏大学药学本科教学的新思路、新方法。
关键词 探究式教学 药物分析 教学改革
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FGFR2IIIc及其突变型腺病毒对小鼠乳腺癌作用的研究
5
作者 张勇仓 旦增顿珠 +1 位作者 王聚乐 洪岸 《西藏大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2011年第6期83-87,共5页
目的:研究FGFR2IIIc及其突变型腺病毒对小鼠乳腺癌的作用。方法:确定腺病毒颗粒Ad、Ad-FGFR2IIIc及Ad-FGFR2IIIcS252W感染4T1细胞的最佳MOI,并通过RT-PCR检测外源目的基因的表达。建立BALB/c小鼠的4T1乳腺癌模型,在此模型上原位注射重... 目的:研究FGFR2IIIc及其突变型腺病毒对小鼠乳腺癌的作用。方法:确定腺病毒颗粒Ad、Ad-FGFR2IIIc及Ad-FGFR2IIIcS252W感染4T1细胞的最佳MOI,并通过RT-PCR检测外源目的基因的表达。建立BALB/c小鼠的4T1乳腺癌模型,在此模型上原位注射重组腺病毒颗粒治疗17天,观察其对小鼠肿瘤的作用。结果:当MOI=60时腺病毒对4T1细胞的感染率可达到95%以上,RT-PCR结果显示,FGFR2IIIc和FGFR2IIIcS252W可在4T1细胞中成功表达。与对照组和Ad组比较,Ad-FGFR2IIIc对小鼠肿瘤无明显作用,Ad-FGFR2IIIcS252W能显著减缓小鼠肿瘤体积和质量的增长。结论:FGFR2IIIc对BALB/c小鼠4T1乳腺癌无显著作用,FGFR2IIIcS252W能够显著抑制BALB/c小鼠4T1乳腺癌的生长。 展开更多
关键词 FGFR2IIIc S252W突变 腺病毒 4T1乳腺癌小鼠
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西藏黑青稞染色体观察
6
作者 张勇仓 鲜恩英 +1 位作者 普珍 刘兰 《西藏科技》 2014年第8期79-80,共2页
野生黑青稞采自西藏措美县,采取常规根尖压片法对其进行染色体观察。结果表明:黑青稞染色体数目为14条,即2n=14,染色体基数X=7,为2倍体。文章旨在建立黑青稞遗传资源库,为保护黑青稞提供必要的细胞学资料,同时为其遗传育种提供参考依据。
关键词 西藏 黑青稞 染色体观察
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原子吸收分光光度法测定藏药二十五味珊瑚丸中5种重金属含量 被引量:8
7
作者 刘兰 张勇仓 +2 位作者 钟铧 次仁久米 王聚乐 《中国药房》 CAS 北大核心 2018年第7期973-976,共4页
目的:建立测定藏药二十五味珊瑚丸中5种重金属含量的方法,并考察西藏不同地区5个厂家生产的该药品中重金属含量情况。方法:以浓硝酸-高氯酸(4∶1,V/V)消解二十五味珊瑚丸样品,采用火焰原子吸收分光光度法测定其中铜(Cu)、铅(Pb)、镉(Cd)... 目的:建立测定藏药二十五味珊瑚丸中5种重金属含量的方法,并考察西藏不同地区5个厂家生产的该药品中重金属含量情况。方法:以浓硝酸-高氯酸(4∶1,V/V)消解二十五味珊瑚丸样品,采用火焰原子吸收分光光度法测定其中铜(Cu)、铅(Pb)、镉(Cd)3种重金属元素的含量,氢化物发生原子吸收分光光度法测定其中砷(As)、汞(Hg)2种重金属元素的含量。结果:5种重金属元素含量检测在相应质量浓度范围内线性关系均良好(r均≥0.999 1);Cu、Pb、Cd元素的检测限分别为0.001 6、0.041 2、0.036 3mg/L,定量限分别为0.005 3、0.137 3、0.121 0 mg/L;As、Hg元素的检测限分别为0.325 7、0.692 3μg/L,定量限分别为1.085 7、2.307 7μg/L;精密度试验的RSD均≤5.54%(n=6);稳定性试验的RSD均≤3.79%;重复性试验的RSD均≤3.72%;平均加样回收率为91.34%~110.11%,RSD为0.66%~6.80%(n=6)。含量测定结果显示,5个厂家的样品中Cu含量皆未超标,但Cd、Hg含量均超标;其中还有4个厂家样品中Pb含量超标,2个厂家样品中As含量超标。结论:建立的含量测定方法的准确度、灵敏度较高,且稳定性、重复性较好,适用于二十五味珊瑚丸中5种重金属含量的测定;5个厂家生产样品均在一定程度上存在重金属超标问题。 展开更多
关键词 火焰原子吸收分光光度法 氢化物发生原子吸收分光光度法 二十五味珊瑚丸 重金属 含量测定
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案例教学法在医学遗传学教学改革中的应用 被引量:3
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作者 刘兰 张勇仓 +3 位作者 巴桑卓玛 扎桑 钟铧 陈瑞华 《基础医学教育》 2015年第8期667-670,共4页
医学遗传学是一门横跨基础医学和临床医学的桥梁课程,西藏大学在该课程教学中引入案例教学法,整合优化教学内容,因"材"施教,精选案例;最大限度调动学生学习的积极性、主动性,激发他们的创造性;培养并提高学生分析问题、解决... 医学遗传学是一门横跨基础医学和临床医学的桥梁课程,西藏大学在该课程教学中引入案例教学法,整合优化教学内容,因"材"施教,精选案例;最大限度调动学生学习的积极性、主动性,激发他们的创造性;培养并提高学生分析问题、解决问题的能力,从而将知识传授和能力培养有机结合。 展开更多
关键词 医学遗传学 案例教学法 教学改革
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藏药囊距翠雀化学成分预试验 被引量:2
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作者 徐福春 尼尼 +2 位作者 卓玛东智 袁瑞瑛 张勇仓 《西藏科技》 2015年第3期74-75,共2页
目的对藏药囊距翠雀可能含有的化学成分进行定性分析。方法采用化学反应鉴别方法,通过多种指示剂和显色剂的沉淀、颜色等反应,对囊距翠雀水提取液、乙醇提取液、酸水提取液和石油醚提取液进行试验。结果藏药囊距翠雀中可能含有的蛋白质... 目的对藏药囊距翠雀可能含有的化学成分进行定性分析。方法采用化学反应鉴别方法,通过多种指示剂和显色剂的沉淀、颜色等反应,对囊距翠雀水提取液、乙醇提取液、酸水提取液和石油醚提取液进行试验。结果藏药囊距翠雀中可能含有的蛋白质、多肽或氨基酸、糖类、多糖和苷类、鞣质、有机酸、黄酮、酚类、甾体类、生物碱和挥发油等成分。结论初步确定囊距翠雀可能含有的化学成分,为进一步研究其化学成分和生物活性提供实验依据。 展开更多
关键词 囊距翠雀 预试验 化学成分
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藏药植物川滇小檗染色体观察 被引量:1
10
作者 次仁旺堆 刘兰 +3 位作者 索朗顿珠 次仁措拉 边巴西洛 张勇仓 《西藏科技》 2013年第7期72-73,共2页
文章采取常规根尖压片法对采自海拔4000米西藏夺底沟藏药植物川滇小檗进行染色体观察。结果表明:川滇小檗染色体数目为12条,即2n=12,染色体基数X=6,为2倍体。本文旨在为建立川滇小檗遗传资源库以及保护和引种培育川滇小檗提供必要的细... 文章采取常规根尖压片法对采自海拔4000米西藏夺底沟藏药植物川滇小檗进行染色体观察。结果表明:川滇小檗染色体数目为12条,即2n=12,染色体基数X=6,为2倍体。本文旨在为建立川滇小檗遗传资源库以及保护和引种培育川滇小檗提供必要的细胞学资料。 展开更多
关键词 川滇小檗 染色体观察
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PBL教学在西藏病理生理学课程中应用与体会 被引量:1
11
作者 旦增顿珠 张勇仓 刘兰 《西藏科技》 2011年第11期49-52,共4页
目的探讨病理生理学中引用PBL(problem-based learning)教学模式在西藏的可行性和效果。方法以病理生理学中呼吸、循环、消化、泌尿四大系统分为四大章节总共10学时作为实验内容,选择典型病例,学生课前准备—通过提问—分析讨论—查阅... 目的探讨病理生理学中引用PBL(problem-based learning)教学模式在西藏的可行性和效果。方法以病理生理学中呼吸、循环、消化、泌尿四大系统分为四大章节总共10学时作为实验内容,选择典型病例,学生课前准备—通过提问—分析讨论—查阅资料—讨论并解答问题—总结汇报—教师总结的形式完成教学内容。结果 PBL教学与传统教学方法相比,PBL教学模式能够更好地调动学生的学习积极性,促进学生对知识的理解和掌握,有助于培养学生的自主学习能力和临床思维能力,并有助于提高学生的团队意识和藏汉名族学生之间的团结。结论在不断地完善和创新中能够创造出一种适合西藏学生的一种PBL教学模式并得以推广。 展开更多
关键词 PBL 教学模式 病理生理学
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西藏两种蔷薇科藏药植物染色体核型分析 被引量:1
12
作者 鲜恩英 刘兰 +1 位作者 李勇 张勇仓 《中国民族医药杂志》 2014年第10期37-39,共3页
以分布于西藏地区蔷薇科藏药植物小叶栒子和峨眉蔷薇根尖为材料,采用常规根尖压片法,对其染色体数目及核型进行分析。结果表明,两种藏药植物染色体均为二倍体,染色体数目2n=2x=8,基数x=4。小叶栒子核型公式为2n=2x=8=6m+2sm,核型类别为1... 以分布于西藏地区蔷薇科藏药植物小叶栒子和峨眉蔷薇根尖为材料,采用常规根尖压片法,对其染色体数目及核型进行分析。结果表明,两种藏药植物染色体均为二倍体,染色体数目2n=2x=8,基数x=4。小叶栒子核型公式为2n=2x=8=6m+2sm,核型类别为1B型;峨眉蔷薇核型公式为2n=2x=8=6m+2st,核型类别为2B型。 展开更多
关键词 蔷薇科 小叶栒子 峨眉蔷薇 核型
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藏药材山柳叶糖芥显微及薄层色谱鉴别 被引量:1
13
作者 普珍 泽仁拉姆 +1 位作者 张勇仓 王聚乐 《中国民族民间医药》 2017年第7期8-9,共2页
目的:建立藏药材山柳叶糖芥的质量标准体系。方法:采用显微鉴别法与薄层色谱法对样品进行鉴别。结果:制定了藏药材山柳叶糖芥的显微特征标准,建立了其薄层色谱定性检测方法。结论:两种方法简便、可行、操作性强,为该药材的质量控制提供... 目的:建立藏药材山柳叶糖芥的质量标准体系。方法:采用显微鉴别法与薄层色谱法对样品进行鉴别。结果:制定了藏药材山柳叶糖芥的显微特征标准,建立了其薄层色谱定性检测方法。结论:两种方法简便、可行、操作性强,为该药材的质量控制提供了参考依据。 展开更多
关键词 山柳叶糖芥 显微鉴别 薄层色谱鉴别
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多元化教学在西藏大学医学细胞生物学教学中的应用初探 被引量:1
14
作者 刘兰 段亚平 +1 位作者 卓玛 张勇仓 《卫生职业教育》 2014年第21期45-46,共2页
西藏大学医学院于2010年将本科临床医学专业医学生物学课程改为医学细胞生物学课程。在教学中,针对学生差异大等现状,综合运用直观教学、案例教学、概念图教学等多种教学方法,注重科学思维的培养和情感教育的渗透,取得良好效果。
关键词 多元化教学 医学细胞生物学 教学方法
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西藏大学藏西药专业在校本科生的就业意向调查与分析
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作者 土旦卓玛 玉珍 +2 位作者 张勇仓 达娃普赤 拉巴桑珠 《西藏科技》 2020年第8期38-41,共4页
目的了解西藏大学藏西药专业学生的就业意向,剖析本专业学生择业过程中考虑的主要因素。为客观认识就业形势,树立科学的就业观,转变就业观念,倡导多元化、多向化就业渠道提供参考建议。方法对西藏大学医学院药学专业114名学生进行问卷调... 目的了解西藏大学藏西药专业学生的就业意向,剖析本专业学生择业过程中考虑的主要因素。为客观认识就业形势,树立科学的就业观,转变就业观念,倡导多元化、多向化就业渠道提供参考建议。方法对西藏大学医学院药学专业114名学生进行问卷调查,采用spss17.0软件,运用构成比、χ^2检验对数据进行统计分析。结果发放问卷114份,回收有效问卷114份。76.3%学生进校后觉得药学专业难学,男生觉得难学占77.6%,女生觉得难学占75.0%,二者差异无统计学意义(χ^2=0.409,P=0.815);49.1%学生更喜欢实验课,42.1%学生认为实验与理论课同等重要,男生更喜欢实验课占50.0%,女生更喜欢实验课占48.2%,女生对课程喜欢度选择差异无统计学意义(χ^2=0.036,P=0.982);49.1%学生大三的时候建立起职业规划,男生与女生大三的时候建立起自己职业规划的情况最多,其男生占(51.7%),女生占(46.4%),男女差异无统计学意义(χ^2=6.135,P=0.105);56.1%学生想去藏药企业,男生与女生想去藏药企业情况最多,其男生占(55.2%),女生占(57.1%),男女差异无统计学意义(χ^2=2.132,P=0.344)。结论进校后大部分学生觉得药学专业难学;学生就业期望的薪金普遍偏高;择业偏向于国家事业单位、较发达城市;择业过程中主要考虑因素是稳定,缺乏创新创业精神;这需要学校相关部门加强对学生思想引导工作。 展开更多
关键词 药学专业 本科生 就业意向 调查与分析
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西藏大学医学院女生美白护肤品使用情况调查分析
16
作者 刘兰 张勇仓 达娃曲珍 《西藏科技》 2016年第1期21-22,共2页
目的掌握医学院女生使用美白护肤品的基本情况以及存在的问题。方法本次调查采用现况研究。采用EpiData3.1录入数据并使用SPSS18.0统计软件进行数据分析。结果本次研究调查的183人中,藏族占61.7%,年龄20~25岁的占总人数的65%,... 目的掌握医学院女生使用美白护肤品的基本情况以及存在的问题。方法本次调查采用现况研究。采用EpiData3.1录入数据并使用SPSS18.0统计软件进行数据分析。结果本次研究调查的183人中,藏族占61.7%,年龄20~25岁的占总人数的65%,对关白产品了解的占91.8%,但是对美白产品副作用以及副作用产生的机制和成分不知道的却占84.1%。结论掌握了医学院女生使用关白护肤品的基本情况,特别是其对美白护肤品副作用的不了解情况,据此我们可以提出干预和帮助意见。 展开更多
关键词 美白产品 副作用 危险因素
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四川某大型综合医院艰难梭菌感染危险因素及分子特征
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作者 朱晓艳 熊丽 +2 位作者 郭丽霞 杜宝忠 张勇仓 《国际检验医学杂志》 CAS 2023年第21期2575-2580,共6页
目的了解四川某大型综合医院艰难梭菌感染(CDI)的临床特征及流行病学特征,为院内感染控制及临床治疗提供参考。方法收集2020年5月至2021年8月四川某大型综合医院住院腹泻患者粪便标本,采用酶免疫分析法(EIA)检测谷氨酸脱氢酶(GDH)及艰... 目的了解四川某大型综合医院艰难梭菌感染(CDI)的临床特征及流行病学特征,为院内感染控制及临床治疗提供参考。方法收集2020年5月至2021年8月四川某大型综合医院住院腹泻患者粪便标本,采用酶免疫分析法(EIA)检测谷氨酸脱氢酶(GDH)及艰难梭菌毒素A/B(CDAB),将GDH阳性粪便标本在厌氧环境下分离培养获得艰难梭菌,并对部分菌株进行药物敏感性试验。采用聚合酶链式反应(PCR)检测艰难梭菌毒素基因及多位点序列分型(MLST)。通过统计学方法比较CDI组和非CDI感染组(non-CDI组)患者的临床资料,分析CDI的危险因素。结果810份粪便标本分离培养出艰难梭菌136株,艰难梭菌培养阳性率为16.79%(136/810),检出产毒菌株79株,CDI阳性率为9.75%(79/810)。危险因素分析发现,合并慢性肾脏疾病与CDI发病有关(P<0.05)。MLST分型获得29个ST型,优势型别以ST39、ST54、ST3、ST37为主,分别占22.06%、14.71%、13.24%和8.09%。79株产毒株共获得24个ST型,优势型别依次为ST54[25.32%(20/79)],ST37[13.92%(11/79)]、ST35[12.66%(10/79)]。43株艰难梭菌对万古霉素和甲硝唑均敏感,对莫西沙星耐药率为26.83%(11/43)。结论艰难梭菌的分子型别具有地域差异性,对四川某大型综合医院住院患者CDI阳性率、危险因素以及该地艰难梭菌分子流行情况的研究,可为西南地区乃至我国CDI的预防和控制提供数据支撑。 展开更多
关键词 艰难梭菌 感染 危险因素 分子特征
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植物组织培养技术在藏药中的应用研究进展 被引量:1
18
作者 梁翠婷 刘兰 +2 位作者 刘继 旦增顿珠 张勇仓 《亚太传统医药》 2022年第6期13-19,共7页
藏药由于生长环境特殊,其形成了生长缓慢、药用价值高的特点。近年来,人们对藏药的需要不断增加,使得市场供不应求,许多藏药已成为濒危品种。植物组织培养技术具有繁殖系数高、不受季节制约、周期短等优点,无疑是解决藏药资源匮乏的有... 藏药由于生长环境特殊,其形成了生长缓慢、药用价值高的特点。近年来,人们对藏药的需要不断增加,使得市场供不应求,许多藏药已成为濒危品种。植物组织培养技术具有繁殖系数高、不受季节制约、周期短等优点,无疑是解决藏药资源匮乏的有效手段。基于此,从植物组织培养技术在藏药中的应用、藏药组织培养体系建立途径、影响因素、存在问题等方面进行综述,以期为今后藏药的抢救性保护和可持续发展提供参考。 展开更多
关键词 藏药 濒危 组织培养
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基于网络药理学的藏药手掌参抗缺氧机制研究 被引量:3
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作者 梁翠婷 刘兰 +2 位作者 钟铧 白玛卓玛 张勇仓 《中国民族医药杂志》 2021年第12期54-59,共6页
目的:探寻藏药手掌参主要活性成分及其抗缺氧机制。方法:在化源网检索手掌参的化学成分,并查找文献进行补充,剔除重复成分,用SwissADME平台筛选出活性成分。在Swiss target prediction数据库中对活性成分进行靶点预测并筛选出主要活性... 目的:探寻藏药手掌参主要活性成分及其抗缺氧机制。方法:在化源网检索手掌参的化学成分,并查找文献进行补充,剔除重复成分,用SwissADME平台筛选出活性成分。在Swiss target prediction数据库中对活性成分进行靶点预测并筛选出主要活性成分及其靶点,于GeneCards平台获得抗缺氧的靶点,筛选出共同靶点,作为手掌参抗缺氧的潜在靶点。在String平台构建靶蛋白相互作用网络图,采用Cytoscape 3.6.2构建"手掌参主要活性成分-抗缺氧靶点"网络图,并用"Network Analyzer"插件对网络的拓扑性质进行分析。用Cytoscape3.6.2中的"CytoNCA"插件获得手掌参抗缺氧核心靶点,采用Metascape数据库对手掌参抗缺氧靶点进行GO分析和KEGG通路富集分析,用微生信在线工具对GO、KEGG结果进行绘制。结果:筛选得到手掌参主要活性成分共有20个,即Isobergapten;Bergamottin;6′,-7′-Dihydroxybergamottin;Toddacoumaquinone;Epi-Tulipinolide等,主要活性成分靶点为281个,抗缺氧的潜在靶点为304个,筛选得到手掌参抗缺氧的共同靶点为43个,核心靶点12个。主要通路为内分泌阻力(Endocrine resistance),癌症中的小分子核糖核酸(MicroRNAs in cancer), AGE-RAGE糖尿病并发症的信号通路(AGE-RAGE signaling pathway in diabetic complications),前列腺癌(Prostate cancer),流体剪切应力与动脉粥样硬化(Fluid shear stress and atherosclerosis)等。结论:本研究通过网络药理学的方法,发现手掌参通过多成分、多靶点实现抗缺氧的过程,主要活性成分通过作用于H1F1A、TNF、MTOR等靶点起到抗缺氧的作用。 展开更多
关键词 藏药手掌参 抗缺氧 网络药理学
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多学科知识融合下的医学细胞生物学教学改革探索 被引量:3
20
作者 刘兰 张勇仓 +2 位作者 钟铧 巴桑卓玛 扎桑 《中国卫生产业》 2018年第4期115-116,共2页
医学细胞生物学是在医学各领域广泛应用的一门基础学科。西藏大学医学院通过整合教学资源,提炼交叉学科教学知识点;寓教于乐,开展主题教学活动;构建丰富的多媒体素材库,建立导师-小组制团队学习模式以及科学的考核评价体系等,探索多学... 医学细胞生物学是在医学各领域广泛应用的一门基础学科。西藏大学医学院通过整合教学资源,提炼交叉学科教学知识点;寓教于乐,开展主题教学活动;构建丰富的多媒体素材库,建立导师-小组制团队学习模式以及科学的考核评价体系等,探索多学科知识融合下的医学细胞生物学教学改革,促进学生知识、思维和情感的全面发展。 展开更多
关键词 多学科知识融合 医学细胞生物学 教学改革
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