做有情怀的教师 办有温度的教育

近年来,东青小学坚持以人为本,以“锻造两支铁的队伍,夯实师德师风建设”为抓手,转作风,兴校风,教师满怀师者的情怀,校园处处洋溢着教育的温度。一、核准航向,营造干事创业的氛围注重文化传承。东青小学创办于1939年,与“清代书法艺术展厅”寻乐书岩咫尺为邻。学校本着“大处着眼,小处入手,齐抓共管,协调联动”的工作思路,全面推行以“一品十育”为主线的师德师风建设。充分挖掘和利用“寻乐书岩”这一地域文化,提炼了师生认同的“端正写字,方正做人”的办学理念、“书法励志,翰墨树人”的办学特色。学校把“翰墨留香”融入办学理念、教育模式和管理中,让精神文化引领师德建设,促进素质教育深入发展。

阅读是心灵的“体验”

小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。当前，阅读教学中普遍存在着教师讲学生听，教师问学生答的现象。这样，学生的阅读能力，词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高。怎样培养小学生的阅读能力呢？

让学生带着问题“想象”

想象力是一种能力,它是智力的重要组成部分.“思维世界的发展,在某种意义上说就是对‘惊奇’的不断摆脱.”学生最可贵的动力是想象力、好奇心、求知欲、学习中的乐趣以及对学习结果的社会价值的认识.

夯实党史学习教育,助推学校内涵发展

苍溪县东青镇中心小学校坐落在风光旖旎的马鞍山下,毗邻“清代书法艺术展厅”寻乐书岩。今年以来,学校一班人在党史学习教育中积极谋划、深耕细作,多途径、多手段抓实、抓透党史学习教育,助推了学校内涵发展。

构建和谐校园,彰显书香特色

四川省广元市苍溪县龙王镇中心小学（以下简称龙小）创办于1875年，有着100多年的办学历史，书香韵味比较浓厚，尚古崇文的风气较重。但是近些年来，龙小却出现了个别教师工作倦怠，工作关系不融洽的现象。作为校长，笔者经过冷静思考，集思广益，