你真的该让孩子“学”画画吗

众所周知,学习美术对孩子有诸多的好处,因此学前美术启蒙教育受到追捧,但是当下美术启蒙教育很大程度上存在着误区,我们在教孩子画画的时候,应当从儿童心理学的角度出发,客服"功利心理"真正的让孩子自由的飞翔。

《新的实验》教学案例

《新的实验》一课是湘版《美术鉴赏》教材第二单元第七课，本课讲的是20世纪西方现代艺术诸流派．然而现代艺术流派纷繁复杂，流派众多．而且许多人对于现代艺术也存在很多理解上的误区：很多民众心中对现代艺术留下这样的印象．他们认为现代艺术就是“乱画”“瞎画”“三岁小孩也可以”的．不可否认．现代艺术流派中有精华也有糟粕．中间也的确有乱搞的情况，当然现代艺术的出现离现在时间还比较近．随着时间的流逝，能够经得起时间考验的“真金”，也许并不多，可以说对本课的学习难度比较大。

全E生态下的美术课堂构建

运用数字化手段开展美术教学,不但能为学生提供丰富的艺术资源,还能有效破解学生在美术创作过程中遭遇的材料与技术瓶颈.鉴赏环节,提供丰富且专业的资源;创作环节,摆脱材料与技术的限制.但数字化教学也存在一些不足,教学软件的有效性需要教师进行甄别.

浪漫主义作品《梅杜萨之筏》赏析

《梅杜萨之筏》是法国浪漫主义画家籍里柯（1791～1824）最著名的代表作，该作品完成于1819年，作品尺幅很大，是画家根据一个真实的海难事件创作的，展出时引起了极大的轰动，对后来有“浪漫主义雄狮”之称的德拉克罗瓦有很大的影响，现收藏于法国的卢浮宫。

让我们艺术地生活——记南师附中美术教育

艺术与科学、人文共同构筑了人类精神世界的三大支柱。科学求真，人文求善，艺术求美，三者相得益彰，缺一不可。

我们一起做“油画大师”

同学们，如果我让你说出世界上最著名的三位大画家，你会说谁？“达·芬奇、毕加索、凡·高……”，你知道吗？他们都是世界著名的油画家，你看过油画吗？你画过油画吗？