论新闻舆论对当代大学生价值取向的有效影响

青年大学生是思维活跃、富有创造力的一个群体,是推动社会不断前进最活跃的因素。在现代信息社会,他们无疑也是受传媒影响最大的群体。传媒的力量无时不渗透并作用于他们成长和发展的每一阶段,影响着他们的价值取向,左右着他们的行为方式。因此,研究当代大学生的价值取向问题,我们不能回避新闻舆论作为大学生思想政治教育环体的潜在功能。

困境与出路:反思慈善捐赠活动中的“道德胁迫”现象

作为社会转型期衍生出来的"道德胁迫"现象在社会生活中不断出现,而尤其以慈善捐赠活动中的胁迫现象居多。"道德胁迫"是一方以道德名义迫使另一方做与道德相关之事,具有强制性、群体性、有限性等特点。"道德胁迫"是传统道德观念的回归、慈善文化缺失的弥补、社会保障措施的填充,有其依存的合理性的观点,化解"道德胁迫"的途径可以归纳为制度和舆论两个层面。

社会转型期青年学生伦理道德教育的挑战分析

当代中国正处于剧烈的社会转型过程中。社会转型是社会进步的表征,但却对青年学生的思想观念带来极大的冲击,社会转型的新要求和青年学生思想观念的新变化,都直接导致青年学生伦理道德教育工作面临困境:教育体制改革弱化了青年学生伦理道德教育的地位;社会转型对青年学生的思想观念的冲击,增添了伦理道德教育工作的不可控因素;传统的青年学生伦理道德教育工作难以适应社会转型的新需要。国外社会转型期青年学生伦理教育给我们以某些启示。

刍议网络求助的道德冲突

网络世界影响着现实世界,网络求助要实现网络世界与现实之间的良性互动,必然存在诸多的冲突。因为,在网络求助的过程中,尽管求助者于网络世界与现实世界是同一的,网络世界与现实世界存在着互动,但这未必就是良性的互动。因此,求助者于网络世界与现实世界的同一性这一点并不能说明和保证求助与救助之间的互动必定是良性的。我们所要追求的是虚实之间的良性互动,所要避免的是虚实之间的恶性互动。

当下审美教育需准确定位

正是基于审美教育承载着对人格塑造的重要作用,其教育方式和手段与其他学科存在一定的差异,这就需要我们突破技能训练的束缚,准确定位,潜移默化,理性回归,使审美教育得到足够的重视和尊重。

“网络求助”的价值及其限度

"网络求助"是社会保障体系不发达的情势下,网民凭借网络技术和手段向社会寻求帮助的一种新的求助方式。随着我国网民数量在较短时间内呈几何数量增长,"网络求助"由此也逐渐演变为当代人求知、求助、求利的手段。

新时代中国特色社会主义文化传播的价值逻辑与战略路径

文化问题首先是价值问题。文化传播的最终目的是扩大主流价值观念的影响力,掌握价值观念领域的主动权、主导权、话语权,实现价值共振。在新时代新征程上,加强中国特色社会主义文化传播是实现第二个百年奋斗目标、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的必然要求,是推进文化自信自强、建设社会主义文化强国的重要抓手,是推动构建人类命运共同体、创造人类文明新形态的题中之义。文化传播是软实力较量的关键所在。当前,西方资本主义文化渗透侵袭,制造文化同质化危机;大众文化勃兴缺少规制,加剧文化低俗化顽症;特殊群体亚文化对冲,折损主流文化建构,对中国特色社会主义文化传播造成现实挑战。担负起新的文化使命,需要我们以习近平文化思想为指导,统筹形成中国特色社会主义文化传播新格局,从国家整体利益出发,立足文化主权和文化安全,强化传播属性、坚守传播立场、形成传播特色、讲好中国故事、创新传播手段、盘活传播资源,真正发挥中华文化的影响力、感召力,从而使中国特色社会主义文化内化为全民族共同的价值信仰和思想基础,外化为推动民族复兴的磅伟力。唯其如此,物质上强大的中国,才能真正成为文化上强大的中国。

深刻理解增强中华文明传播力影响力的战略价值

党的二十大报告中对“推进文化自信自强,铸就社会主义文化新辉煌”作出重要部署,强调要“增强中华文明传播力影响力”,凸显了文化传播的重要性紧迫性,体现了我们党的重要理论创新。深刻理解增强中华文明传播力影响力的战略价值,对于建设社会主义文化强国、增强实现中华民族伟大复兴的精神力量,具有重要的理论和实践意义。

融合传播学理论 提升思政教育实效

思政教育要加强教育者和受教育者的双向交流，促进教育主体与客体有机统一。思政教育工作者要对信息层层把关，传播先进的思想理论，消除错误思想的影响。加强对传播理论的运用，通过对主流价值观的传播，提高思想政治教育的实效。

拟态环境中思想政治教育的困境与应对分析

在媒介社会化背景下,由传媒所营造的拟态环境,深刻地影响和改变着大众的思维及生活方式,而拟态环境的混沌、散漫不可避免地导致了人们思想意识上的混乱、是非判断上的模糊和价值追求上的困惑。如何面对媒介技术所构建的拟态环境这一现代性的时空范畴,了解拟态环境这一传播学概念,特别是拟态环境与思想政治教育的互动作用成为思想政治教育必须直面的课题。

传播媒介对思想政治教育的价值分析

科学技术的发展催生传播媒介技术不断更新,而传播媒介已经介入我们的生活,正深刻影响并改变着现实世界。在全媒体环境下,切实把握好、利用好传播媒介技术并为我所用,不仅是时代发展提出的新要求,更是掌握运用新技术、提升思想政治教育效果必须直面的话题。

在思想政治教育中嵌入校友精神育人模块的探讨

大学生思想政治教育工作是一项系统工程．涉及到与此相关的多个环节、多种方法。将复杂的系统分解为若干子系统．即以模块化的方式构建育人系统．是一种行之有效的工作方法。在实践中。我们用校友精神作为育人资源教育广大在校学生．以期能进一步激发思想政治教育的活力．提升思想政治教育的实效。

大学校园物质文化景观“空心化”症候探析

任何类型的大学都是遗传和文化的产物，赏心悦目的校园物质文化景观是一种特殊的物质“文化场”。作为大学精神的重要体征，高品位的大学物质文化景观可谓是建设高水平大学之必须。而当前，一些大学的物质文化景观出现了一些偏离，内容形式苍白，缺少文化内核，难见大学之魂。形成一种“空心化”症状。这个问题，必须引起高校工作者的高度关注和重视。

中国特色社会主义话语权的时代建构:理论内涵与实践进路

党的十八大以来,面对思想文化领域交流交融交锋、话语权争夺日趋严峻的新形势,习近平总书记扎根中国大地,通过融通中外优秀文化,创造性地提出一系列新概念、新范畴、新表述,全景式地建构起新时代的话语体系。这些具有原创性和标识性的价值传递与文化表达,有力推动了中国特色社会主义话语体系的创新发展。2021年5月31日,习近平总书记在中央政治局第三十次集体学习时进一步就形成同我国综合国力和国际地位相匹配的国际话语权,营造有利的外部舆论环境作出部署。这对统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,精心构建对外话语体系,祛除西方话语霸权的迷障,提升话语表达的创造力、感召力、公信力,讲好中国故事,具有十分重要的意义。因此,在经济全球化语境下,我们要厘清话语权的时空演进,分析其作用与内涵,探索富有时代特色的中国价值、中国表达,展示丰富多彩、生动立体的中国形象。

多元包容视域中加强核心价值体系教育

任何一个社会、任何一个时代，都需要一种主流的、起主导作用的价值观。社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人，是时代赋予高校的历史重任。旗帜鲜明地将社会主义核心价值观教育融入人才培养的每一个环节，是我们高校办学的方向性问题。

“点线面”描绘高等教育发展的新画卷

自参加工作的20多年来,《中国高等教育》都始终与我相伴,成为提升自我理论素养、指导工作实践的“武功秘籍”。《中国高等教育》之所以被大家所钟爱.我体会有以下三方面:“点”上着力。一是站稳立足点。《中国高等教育》始终坚持贯彻党的教育方针.践行政治家办刊的宗旨.坚守办刊初心,确保了正确的舆论导向和学术导向。

以“中国之治”引领育人之魂

我国国家制度和治理体系具有显著的特征和优势,高校应将党的十九届四中全会精神融入教育教学全过程,把制度自信的种子播撒进青少年心灵,以“中国之治”铸就信仰之基、应对时代之变,讲好育人之魂思政课,履行好为党育人、为国育才的神圣使命。

当下审美教育的困境及其纾解

随着时代迁变,特别是受后现代主义思潮的影响,使充满个性化特征,能够带来审美愉悦、塑造完美人格的审美教育陷于困境,甚者将"审美"挤压向"审丑"。审美教育应当直面当下审美价值取向多元所带来的挑战,理性回归审美教育本位。

网络求助的结构性缺位探究

网络求助作为媒体救助的分支,越来越成为社会救助的新宠。由于网络的快捷性、廉价性、时尚性,共同促进了网络求助成为媒体救助的主要方式。然而,网络求助中存在着求助信息验证难、组织救助难等具体的困难和问题。探究网络求助中的结构性缺位，目的在于寻求网络求助的合理运用，使互联网充满人性的温度。

中国特色社会主义话语权的时代建构:理论内涵与实践进路

实现高质量发展需要良好的舆论环境。党的十八大以来,我们统筹整合各方面资源,逐步构建起多主体、立体式的大外宣格局。通过讲好中国故事、传播中国声音阐释中国特色同,凝聚了人心、鼓舞了士气、广交了朋友、增进了友谊,在“着力提高国际传播影响力、中华文化感召力、中国形象亲和力、中国话语说服力、国际舆论引导力”等方面实现了新突破,摆脱了以西方话语体系为主导的传播路径依赖。