日本《夷酋列像》中的“虾夷锦”服饰分析

《夷酋列像》是江户时期“虾夷绘”的代表作,也是中日服饰文化交流的历史见证。画中所描绘的十二酋长中有十位都穿着来自中国的“虾夷锦”。本文梳理并分析了《夷酋列像》的源起及主要人物,尝试复原《夷酋列像》中“虾夷锦”的服饰形制及图案,并与明清时期的蟒袍、龙袍进行对比分析。研究表明:《夷酋列像》虽然是松前藩对于十二位酋长功勋的嘉奖,但在绘制过程中人为加入了“蛮夷外邦”的特征元素,画中酋长所着的“虾夷锦”在服饰纹样类型上与明清龙袍、蟒袍无异,但在纹样刻画的细节、服饰穿着方式、搭配习惯方面存在较大差异。本文研究成果有助于证实明清时期中华文化在东北亚地区的主体地位,为东北亚地区文化交流融合提供案例借鉴。

东北亚丝绸之路下的虾夷锦及其文化现象综述

采用文献调查的方法,通过整理中日学者关于东北亚丝绸之路下虾夷锦的研究,对明清时期东北亚丝绸之路以及虾夷锦的研究现状、趋势进行分析。研究认为,虾夷锦是东北亚丝绸之路发展历史的有力实证,也是对明清时期服饰文化创新和中日两国服饰文化传播交流案例的有力补充,对其研究有助于填补因研究视角及历史资料局限导致的虾夷锦艺术特征、文化内涵以及传播应用等方面的研究空白。

羌姆面具的审美特征及设计应用

羌姆面具是藏族本土宗教(苯教)与藏传佛教的艺术结晶,也是宗教文化和民族文化相融合而成的文化符号。归纳整理收集到的羌姆面具实物资料,并对其进行分类,同时分析羌姆面具的形成原因及审美特征,最终提炼羌姆面具的造型、色彩等元素应用在服装设计中。研究表明,羌姆面具具有风格写实、造型夸张、色彩分明、图案精致、质地多样化等审美特征。结合现代审美需求,将羌姆面具应用于服装设计中,力求推动民族文化遗产在当代社会的传承与发展。

交通警察的心电图分析

本文叙述了对随机抽取的3个交通中队共387名交通警察的心电图检测,并对结果进行了分析,指出造成心电图异常的可能原因,为保护交通警察的健康、采取综合防护措施提供理论依据。

小学语文高年级随堂习作教学的现状及策略探究

伴随着我国教学工作的快速发展以及进步,当前的小学语文教学运用了多种新的教学模式和方法,其中比较重要的一种方法就是随堂习作教学,这一教学方式在小学语文教学中发挥着不可小视的作用。从小学语文高年级随堂习作教学的现状出发,探究小学语文高年级随堂习作教学的有效策略。

如何开展小学五年级语文阅读教学

阅读教学是小学语文教学的重点内容。做好阅读教学,对于培养小学生的语文综合素养和语言运用能力,具有非常大的帮助。特别是对于开发学生的思维和阅读理解能力方面,有着显著的效果。五年级是小学的重点阶段,学生们初步形成了基础的阅读能力,即将面临着更高难度的语文学习。在这个过程中,教师要全面把握语文课程标准的要求,为学生们日后的学习打下良好的基础。本文就这样一个教学重点内容进行简要探析,希望对小学语文教学实践有所帮助。

文化认同视角下古希腊服饰风格流行因素探究

古希腊服饰具有人文主义与理性精神并存的文化内涵,经久不衰。基于文化认同视角,通过文献回顾与市场调研,归纳古希腊服饰风格的发展历程及在当代时尚品牌中的主要应用形式,从文化内涵、审美价值、设计表现3方面探讨古希腊服饰风格历久弥新的原因。研究表明,当下社会以人本主义为中心的文化氛围与古希腊文化内涵的契合是影响服饰风格流行的关键因素之一,而“审美风格的趋同性”和“设计语言的可塑性”可直接影响古希腊服饰风格现代产业应用的适应度。

纸上毕业季——助设计“后浪”奔腾“入海”

每年的毕业季总是免不了遗憾,但疫情之下的毕业季,遗憾则显得格外多。对于各个高校服装设计专业的毕业生最大的遗憾莫过于心心念念多年的毕业设计得不到充分的展示。目前针对疫情的影响,国家也陆续为大学毕业生完成最后的毕业和就业清扫障碍,同时也相应推出了一系列的政策号召。为了响应国家号召尽最大努力弥补毕业生的遗憾,本刊推出纸上毕业季——集优秀毕业论文以及毕业设计效果图特刊,使各位优秀的毕业生们可以在专业学术期刊上充分展示自己的才华,让疫情笼罩下的毕业季变得更有意义,同时也能让设计行业的专家们看到大家的潜力,为毕业生们搭建一个特殊时期与众不同的“纸上”T台!人生虽短,岁月留痕,珍惜当下,不留遗憾,我们一起努力为毕业生们难忘的校园生活画上圆满的句点,也为挖掘时尚界优秀的设计新星保驾护航,不负初心,不负韶华!