伪三元相图研究人参皂苷Rg3自微乳释药系统的处方组成

目的:研究人参皂苷Rg3自微乳释药系统(SMEDDS)的最佳的处方组成。方法:通过溶解度实验,对表面活性剂、助表面活性剂、油相进行筛选,并采用水滴定法绘制伪三元相图,考察各系统的相图行为并结合微乳的粒径等,寻找人参皂苷Rg3最佳的自微乳处方组分。结果:采用混合表面活性剂可获得较为理想微乳体系,制备的空白微乳和载药微乳呈澄清透明液体。结论:确定人参皂苷Rg3自微乳释药体系:表面活性剂Cremopher RH40:Triton X100(1∶1)、助表面活性剂Isopropanol、油相Ethyl oleate。

Box-Behnken Design效应面法在制剂处方优化中的应用

Box-Behnken Design(BBD)效应面法是一种实验条件寻优的方法 ,采用多元二次回归方程拟合各因素与响应值之间的函数关系,找出预测的响应最优值以及相应的实验条件,是种多因素非线性实验优化方法,可以评估因素的非线性影响,在处方优化中广泛使用。该设计方法试验次数少,应用方便,优选的条件预测性好。目前,微球、自乳化释药体系、脂质体等制剂的处方优化越来越多选择BBD的优化法。

人参皂苷Rg3的研究进展

综述人参皂苷R3对肺癌、胃癌、肠癌、乳腺癌、肝癌等肿瘤的研究及临床应用进展,为肿瘤的辅助性治疗,并对防止术后癌症复发和转移提供参考。同时阐述人参皂苷Rg3对慢性阻塞性肺疾病的干预作用及抗病毒作用。

利福平不良反应的文献分析

目的分析国内文献资料中利福平不良反应报道的情况,以探讨利福平不良反应发生的规律性。方法利福平不良反应病例通过检索《药物不良反应1960-1997多媒体光盘》及《中国生物医学文献数据库》、《中国药学文摘》获得。结果检索获得399例利福平的不良反应病例,变态反应引起的肾功能损害较多,特别是急性肾功能衰竭,但致死率最高为严重肝损害。结论利福平的不良反应累及各器官,多为变态反应,且与剂量无关,若治疗不及时,可致死,应引起临床重视。

参一胶囊对肺癌患者血清血管内皮细胞生长因子的影响

目的:观察参一胶囊对肺癌患者血清血管内皮细胞生长因子(VEGF)的影响。方法:将肺癌术后患者随机分成三组:对照组(A组)紫杉醇+参一组(B组)和参一组(C组),每组分别于术前、术后1周、治疗后1个月、治疗后3个月检测患者血清中血管内皮细胞生长因子的含量。结果:各组治疗后与术前相比,血清VEGF水平均有下降,但B组、C组和A组相比,血清VEGF有显著变化(P<0.01)。结论:参一胶囊有降低肺癌患者血清VEGF水平的作用,为参一胶囊抑制肿瘤血管生成因子提供一定的实验数据。

人参皂苷Rg3辅助化疗治疗进展期胃癌术后的药物经济学评价

目的:从药物经济学角度研究人参皂苷Rg3(以下简称Rg3)联合丝裂霉素(MMC)+呋喃尿嘧啶(FT207)的Rg3+MF方案及丝裂霉素(MMC)+呋喃尿嘧啶(FT207)的MF方案治疗进展期胃癌术后的合理性,为临床治疗决策提供依据。方法:71例进展期胃癌患者术后随机分为试验组和对照组,前者用Rg3+MF方案,后者用MF方案治疗,采用药物经济学的成本-效果分析法对两组的中位生存期进行分析比较。结果:试验组、对照组的中位生存期分别为40个月和25个月,差异有显著性,成本效果比分别为341.8,347.0元,中位生存期每提高1个月,成本为333.0元。结论:Rg3+MF方案成本效果比较低,延长生存期的疗效显著,是一种经济、有效的辅助治疗方案。

口服缓、控释制剂使用中存在的问题

目的 :对常用口服缓、控释制剂的使用情况进行统计、分析。方法 :通过对我院 2 0 0 0年度住院患者使用的口服缓、控释制剂的用法进行调查。结果 :患者使用的 12种口服缓、控释制剂 ,不合理使用率较高 ,个别品种达 79.6 2 % ,正确使用的只有 3个品种。结论 :口服缓、控释制剂在临床上由于使用不当如服用次数过多、过少、掰断使用而使患者得不到最恰当的治疗 ,引起不良反应增加或费用增加。

33例疏血通注射剂不良反应分析

目的:分析我市使用疏血通注射剂引起的不良反应,以促进临床合理用药。方法:收集2006～2008年我市各所医院临床应用疏血通注射剂出现的不良反应33例,并进行整理分析。结果:疏血通注射剂的不良反应主要有皮疹、药物热、头痛、头晕、过敏样反应等。结论:疏血通注射剂的不良反应表现各异,甚至产生严重反应,但相关报道较少,应引起临床医护人员重视。

人参皂苷Rg_3自微乳化微球的制备及影响因素

目的:考察人参皂苷Rg3自乳化微球的制备工艺及影响因素。方法:采用海藻酸钠为药物载体,以人参皂苷Rg3自乳化体系为模型药物,用静电滴制的方法制备人参皂苷Rg3海藻酸钠微球;并考察其外观、重分散性、包封率及影响微球的形成因素。结果:单因素分析、优化载药处方为海藻酸的浓度为1.5%,氯化钡的浓度为30 mmol/L时微球形态呈椭圆形,略有拖尾现象,但分散性好;粒径分布均匀、包封率85.3%。而海藻酸钠、氯化钡溶液的浓度是微球形成的关键因素。结论:用静电滴法制制备的人参皂苷Rg3自微乳化微球方法简单、易行,影响因素可控。

对当代大学生明礼诚信品格教育的思考

明礼诚信是中华民族的传统美德,也是当代公民应该遵循的行为准则。对于当代大学生而言,明礼诚信是时代对他们的要求,社会对他们的期望,也是他们的立身之本。作为培养人才的高等院校,必须高度重视,从道德规范角度加强大学生的明礼诚信品格建设,在实践活动中提升大学生的明礼诚信品格,并且逐步建立大学生明礼诚信度测评体系。

门诊处方事中干预模式的探讨

目的:建立一种便捷、高效、科学的门诊处方事中干预模式,对门诊不合理用药进行实时、有效的干预。方法:根据卫生部《处方管理办法》、《医院处方点评管理规范(试行)》的要求,结合医院的实际情况,设计事中在线干预流程,委托信息科进行流程改进、完善,最终设计成较好的在线、事中门诊处方干预模式。结果:医院处方质量和合格率有了明显提高,事后处方点评的合格率逐步提高,现达到95%以上,符合卫生部的要求,事中实时的干预奏效。结论:门诊处方事中干预模式可以提高处方点评的时效性和准确性。

2001—2003年我院消化系统口服用药应用分析

目的:了解消化系统用药应用现状、发展趋势及用药的合理性。方法:对2001—2003年温州医学院附属第一医院消化系统用药消耗品种、金额、DDDs和DDC进行统计分析。结果:该院消化系统口服用药近3年来总用量在上升,品种有所增加,其中用药金额和DDDs最高的是国产奥美拉唑。结论:该院消化系统用药的品种结构基本合理、稳定。

论大学生品格教育的现实困惑与解决途径

品格教育是加强大学生思想道德教育的重要内容之一。大学生品格的形成受到社会思想观念、道德水平和教育方式等多方面的影响。在坚持道德品格的可塑性的基础上,弘扬优秀的道德文化,营造品格教育域场,秉承知行合一的品格教育理念是解决大学生品格教育现实困惑的有效途径。

老药新用治疗婴幼儿急性腹泻

报道聚肌胞、硫酸镁、西咪替丁、葡萄糖酸钙、氢氧化铝凝胶、三氮唑核苷等治疗婴幼儿急性腹泻.

纳洛酮治疗急性重型颅脑外伤疗效观察

目的探讨纳洛酮在急性重型颅脑外伤中的运用效果及其机制。方法146名急性重型颅脑损伤病人随机分成纳洛酮治疗组(n=75)和对照组(n=71),观察治疗早期病人生命体征、颅内压、头颅CT变化和远期疗效,以及治疗前后血、脑脊液中β-内啡肽变化情况。结果纳洛酮治疗组早期病人呼吸循环较快恢复稳定,呼吸异常(29.3%)、心律异常(30.7%)及伤后1周颅内压显著升高(20%)和重度脑水肿者(20%)均较对照组明显减少(P<0.01);纳洛酮组1周后意识转清醒率(54.7%)及伤后3个月恢复良好率(42.7%)显著高于对照组(P<0.05),重残及病死率(37.3%)明显减少(P<0.05)。纳洛酮组病人β-内啡肽下降程度及速度较对照组显著加快(P<0.01)。结论纳洛酮可以降低急性重型颅脑外伤病人颅内压的升高幅度,缩短昏迷时间,降低伤残率,促进病人神经功能恢复,改善预后,其机制可能是拮抗并抑制伤后β-内啡肽的释放。

高校学生党员模范作用发挥机制探索

充分发挥高校学生党员模范作用,应针对高校党建工作实际,建立和完善学生党员的准入机制、教育培训机制、主题实践机制、党内外监督机制、考评激励机制。

浅谈大学生党员质量保障与评估机制建设

大学生党员质量的好坏不仅直接影响着党在青年学生中的形象,更关系着中华民族伟大复兴"中国梦"的实现。如何保障大学生党员质量,创新地探索大学生党员质量保障与评估机制具有十分重要的意义。本文从当前大学生党员质量状况出发,论述构建大学生党员质量保障与评估机制的意义以及应遵循的原则和须注意的几个问题,为具体构建大学生党员质量保障与评估机制奠定基础。

敞开式服务在医院药房的应用

目的 探讨药剂科如何实行敞开式服务。方法 在门诊药房实行单元药品负责制的敞开式柜台发药。结果 敞开式服务改变原先服务方式 ,使药患关系得到改善 ,提高调配质量 ,加强药品管理 ,并发挥药师的能动性 ,调动员工的积极性 ,有利于药师更好地提供优质服务。结论 单元药品负责制的敞开式柜台发药是今后医院药房较理想的一种服务方式。

注射用胸腺肽致过敏性休克34例分析

通过检索中国期刊网CNKI数字图书馆上的中国期刊全文数据库，对1994年～2004年国内期刊上公开报道的34例注射用胸腺肽引起的过敏性休克进行统计分析。结果该药品过敏性休克多见于中、青年患者；出现时间大多在1～20min内，但也有迟缓型过敏性休克。

论高校学生思想政治教育载体的特点及探索

思想政治教育总是要通过一定载体才能进行,不同的载体的运用,直接影响高校学生思想政治教育的效果,高校学生思想政治教育的对象思想活跃,主体意识强,接受新事物快,信息渠道多,为此,研究管理、文化、活动、大众传媒等载体的特点,有针对性地开展高校学生思想政治教育工作,从而增强学生思想政治教育的有效性。