探索高端制造业升级发展现状与对策——以佛山市高端制造业为例

本文研究在RCEP机遇下佛山市高端制造业升级发展的现状与问题,探索高端制造业升级对策,以推动佛山高端制造业高效发展,为国内众多同类型工业城市的转型升级提供借鉴,为国家制造业转型升级探索路径。

国外能效壁垒对我国家电出口的影响及其应对策略

随着全球能源供应趋紧以及贸易持续低迷,世界各国以保护生态环境、节能减排为由,针对家电出口从能效标准、能效标签、认证测试程序、最低能效等多方面制订日益严格的能效壁垒,这对我国的家电出口产生一定影响。鉴于此,本文首先详细地介绍了我国家电出口面临能效壁垒的现状,其次分析了能效壁垒对我国家电出口的影响,最后从自主研发、部门联合、行业升级、借助"互联网+"等多层次提出了针对性的策略。

浅谈跨境电子商务对我国外贸企业的影响

近年来,跨境电子商务蓬勃发展,成为了国际贸易发展的一种新途径,外贸企业纷纷蓄势待发积极投身这一领域,推动了传统外贸的转型升级。本文从我国目前的跨境电子商务发展现状出发,分析了外贸企业在发展跨境电商业务的过程中面临的问题及挑战,提出了建设性策略。

以共青团活动为抓手,推动高校德育工作发展

随着中国经济形势和社会环境的发展变化,高校的外部环境也发生了巨大的改变,高校共青团工作所面临的状况和青年学生的要求呈现出新的特点,多样化的发展要求高校的德育工作能够给予学生更加正确的价值引导。共青团活动作为德育工作的重要抓手之一,要给德育工作提供良好的平台。在此基础下,德育工作对于共青团活动提出了更高的要求。

佛山打造“泛家居商品采购之都”的对策及路径研究

泛家居产业是佛山两个万亿产业集群之一。佛山市政府提出要致力于打造“泛家居商品采购之都”,进一步扩大佛山制造的影响力。本文研究了佛山的泛家居产业优势、国内外泛家居展馆的建设,提出要从政府配套、产业集群发展、佛企品牌建设、展馆线上线下推广等渠道为“泛家居商品采购之都”的建设服务。

信息化技术在外贸信用证教学中的应用与实践

本文结合高职国际贸易专业《国际贸易与实务》课程信用证教学内容信息化教学改革实例,剖析传统外贸课程教学存在的困境,并针对性地探究信息化教学设计和具体手段运用,以优化教学内容,提高学生学习兴趣,提升教学效果,为高职经济类课程的信息化教学创新改革之路提供参考案例与建议。

佛山小家电企业跨境零售出口业务发展策略研究

跨境电商零售出口作为佛山跨境电商行业的一种新兴的业态,吸引了众多的关注。小家电产业是佛山外向型经济的重要产业之一,也是跨境电子商务领域有代表性的、发展较早、占比较高的行业之一,在此背景下,本文在探讨了佛山小家电产业的特质、发展现状,总结出佛山小家电开展跨境电商零售出口的可行性,并提出了相应的对策建议。

跨境电商背景下佛山陶瓷定制化策略研究

跨境电商是近两年佛山陶瓷企业的发展新兴趋势,对开拓国外市场起到了推动作用。本文分析了佛山陶瓷企业在发展过程中面临的困境和问题,提出了在跨境电商背景下佛山陶瓷企业要走定制化的发展道路。

基于信息不对称理论对服务外包的影响因素分析

服务外包业近几年以迅猛的势头在我国发展,但在发展过程中,由于信息不对称给发包方和承包方所带来的风险也制约了整个市场的发展。本文运用信息不对称理论,对该行业进行了系统的分析,并提出了改进的措施建议。

“模拟公司”教学模式在《外贸跟单》课程中的应用

"外贸跟单"作为国际贸易专业的一门必修课程,针对的是国际贸易工种之一外贸跟单员的而开设的,本文将探索"模拟公司"教学模式在这门课程中的教学应用,以跟单员的工作流程为基础,提供给学生模拟的公司工作环境、可操作的项目任务、完善的技能训练设计,以培养学生适用于实际的外贸跟单工作岗位所需的操作能力。

浅论高职院校教工党支部师德师风建设——以佛山职业技术学院商贸系党支部为例

师德师风建设是高校人才培养的根本保证,教工党支部作为高职院校的基层战斗堡垒,开展师德师风建设是新时代的发展要求。本文从"为人师表""教书育人""名师工程"三方面入手,探讨在实践中开展师德师风建设的成效,提出要开展党建学习、做好制度建设、强化作风建设,努力提高教师的教学质量与育人水平的具体要求。

国际贸易中信用证惯例的新发展——UCP600与出口企业

国际商会《跟单信用证统一惯例》(UCP600)将于2007年7月1日起施行,该惯例的新规定、新变化、新发展值得关注,而该惯例可能带来的新问题值得思考。文章从出口企业(受益人)的角度对此进行分析,以期提供借鉴和参考。

浅析传统经典文化在高职生德育教育中的作用——以《弟子规》为例

本文首先阐述了高职德育工作的重要性，在此基础上指出了经典传统文化的传播是引导高职生树立正确人生观、价值观的最重要和最有效的途径，还结合《弟子规》这一传统经典文化的基础读本进行了细致分析，认为《弟子规》有利于培养学生孝亲尊师、诚实守信、与人为善的道德品质及良好的学习生活习惯，应在高职院校进行广泛宣传和学习。

在结合项目化教学的“翻转课堂”教学资源库应用实践——基于马斯洛需求层次理论

项目化引导的"翻转课堂"资源库教学方式在中国属于教学改革的前沿,尚面临着若干挑战。本文希望通过斯洛需求层次理论改善项目化引导的"翻转课堂"资源库教学的设计合理性,从而提学生心理角度提高学生学习积极性,最终提高"翻转课堂"的教学效果。