在初中体育教学中兴趣教学法运用策略探析

受到应试教育制度的影响,初中体育教学出现了未充分运用、内容设置不合理的现象。兴趣教学法的运用,可以提高学生的热情和学习的效率,因此,教师要通过实行分组教学、引入游戏教学、良好的心理引导、增强师生互动等方式,提高体育课的效率和质量,让学生更加积极主动地参与进来。

试论初中数学教学中如何培养学生的创新能力

“创新教育”是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，其核心是创新能力的培养。培养学生数学的创新能力是指在数学教学中，通过对学生施以教育和影响，促使他们去认识数学领域的新发现、新思想、新方法等，掌握其一般规律的数学能力。随着九年制义务教育阶段数学教材的改革，“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点。

中学体育教学中评价多元化的探讨

新课程体育评价有助于调动学生学习的积极性，有助于让学生参与体育课程建设，有助于促进学生的全面发展，有助于建构平等的师生关系。为了真正实现教师教育角色的转变，建构良好的师生关系，使得体育与健康课程更灵活、更彻底地落实，我认为应该从以下几个方面努力。