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如何创设合适教学情境促进初中语文教学
1
作者
张卫盛
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第11期88-88,共1页
新课改理念将高效课堂作为初中语文教学活动的主要目标,但传统单一、枯燥的教学模式已经不能满足新的教学目标的需求了。而将情景教学法引入初中语文教学活动,不仅可充分激发学生的学习兴趣,而且还能将原本艰涩、抽象的知识变得更为生...
新课改理念将高效课堂作为初中语文教学活动的主要目标,但传统单一、枯燥的教学模式已经不能满足新的教学目标的需求了。而将情景教学法引入初中语文教学活动,不仅可充分激发学生的学习兴趣,而且还能将原本艰涩、抽象的知识变得更为生动、直观,从而不断优化初中语文教学质量。本文就在初中语文教学活动中如何创设合适的教学情境,进行了详细的探究。
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关键词
创设
教学情境
初中语文
有效策略
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职称材料
题名
如何创设合适教学情境促进初中语文教学
1
作者
张卫盛
机构
江西省抚州市东乡区第四中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第11期88-88,共1页
文摘
新课改理念将高效课堂作为初中语文教学活动的主要目标,但传统单一、枯燥的教学模式已经不能满足新的教学目标的需求了。而将情景教学法引入初中语文教学活动,不仅可充分激发学生的学习兴趣,而且还能将原本艰涩、抽象的知识变得更为生动、直观,从而不断优化初中语文教学质量。本文就在初中语文教学活动中如何创设合适的教学情境,进行了详细的探究。
关键词
创设
教学情境
初中语文
有效策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
如何创设合适教学情境促进初中语文教学
张卫盛
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019
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