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合理利用时间 提高学习效果
1
作者
张印相
《职业教育研究》
1997年第4期13-13,共1页
关键词
合理利用
学习时间
学习效果
运筹法
“灵感”
定时性
安排时间
利用时间
交替学习
适宜学习
下载PDF
职称材料
特殊的匀减速直线运动的解法
2
作者
张印相
《职业教育研究》
1997年第9期21-21,共1页
关键词
直线运动
匀减
最大运动时间
汽车运动
停止速度
知时
关闭发动机
最大位移
光滑斜面
错误结果
下载PDF
职称材料
混联电路的简易整理方法
3
作者
张印相
《职业教育研究》
1997年第3期35-35,共1页
关键词
混联电路
等电位点
等效电阻
复杂电路
点电位
位降低
计算方法
电路计算
电桥平衡
电桥电路
下载PDF
职称材料
疑难解答
4
作者
张印相
《职业教育研究》
1997年第4期15-15,共1页
关键词
顺时针方向转动
地球自转
疑难解答
附壁效应
摩擦力
逆时针旋转
线速
物体
作用力
北半球
下载PDF
职称材料
记忆方法种种
5
作者
张印相
《职业教育研究》
1996年第12期32-32,共1页
记忆是学习的基础,通过记忆才能获得知识并积累知识。正确的记忆方法是由记忆规律决定的,它不但能提高记忆效率,还能改善大脑的功能。下面介绍几种常用的行之有效的记忆方法。 1.形象记忆法 这种方法是把抽象的东西具体化、形象化。
关键词
记忆方法
循环记忆法
起始磁化曲线
记忆规律
记忆效率
氧化反应
大脑的功能
氧化—还原反应
氧化还原剂
学习和记忆
下载PDF
职称材料
题名
合理利用时间 提高学习效果
1
作者
张印相
机构
河北省辛集市劳动技校
出处
《职业教育研究》
1997年第4期13-13,共1页
关键词
合理利用
学习时间
学习效果
运筹法
“灵感”
定时性
安排时间
利用时间
交替学习
适宜学习
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
特殊的匀减速直线运动的解法
2
作者
张印相
机构
河北省辛集市劳动技工学校
出处
《职业教育研究》
1997年第9期21-21,共1页
关键词
直线运动
匀减
最大运动时间
汽车运动
停止速度
知时
关闭发动机
最大位移
光滑斜面
错误结果
分类号
O311 [理学—一般力学与力学基础]
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职称材料
题名
混联电路的简易整理方法
3
作者
张印相
机构
河北省辛集市劳动技工学校
出处
《职业教育研究》
1997年第3期35-35,共1页
关键词
混联电路
等电位点
等效电阻
复杂电路
点电位
位降低
计算方法
电路计算
电桥平衡
电桥电路
分类号
TM13 [电气工程—电工理论与新技术]
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职称材料
题名
疑难解答
4
作者
张印相
出处
《职业教育研究》
1997年第4期15-15,共1页
关键词
顺时针方向转动
地球自转
疑难解答
附壁效应
摩擦力
逆时针旋转
线速
物体
作用力
北半球
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
记忆方法种种
5
作者
张印相
机构
河北省辛集市劳动技工学校
出处
《职业教育研究》
1996年第12期32-32,共1页
文摘
记忆是学习的基础,通过记忆才能获得知识并积累知识。正确的记忆方法是由记忆规律决定的,它不但能提高记忆效率,还能改善大脑的功能。下面介绍几种常用的行之有效的记忆方法。 1.形象记忆法 这种方法是把抽象的东西具体化、形象化。
关键词
记忆方法
循环记忆法
起始磁化曲线
记忆规律
记忆效率
氧化反应
大脑的功能
氧化—还原反应
氧化还原剂
学习和记忆
分类号
B842.3 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
合理利用时间 提高学习效果
张印相
《职业教育研究》
1997
0
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职称材料
2
特殊的匀减速直线运动的解法
张印相
《职业教育研究》
1997
0
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职称材料
3
混联电路的简易整理方法
张印相
《职业教育研究》
1997
0
下载PDF
职称材料
4
疑难解答
张印相
《职业教育研究》
1997
0
下载PDF
职称材料
5
记忆方法种种
张印相
《职业教育研究》
1996
0
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职称材料
已选择
0
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引用分析
参考文献
引证文献
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