做好教学“五认真”,提高思想品德教学质量

在初中思想品德教学中，要提高教学质量，就必须真正地做好教学“五认真”。认真备课，要明确新课程的理念，要钻研教材，了解学生，设计高效的教学方法等。认真上课，要明确上课是整个教学过程的中心环节。认真布置作业和批改作业，这是巩固和消化所学知识的重要方面。同时认真开展课外辅导活动是提高教学质量不可缺少的一环，必须积极辅优，耐心补差，以弥补课堂教学的不足。还要认真进行考试，它是检查教学效果的重要手段，是信息反馈改进教学的有效措施。所以，作为教师必须做好教学“五认真”。

培养小学生解决问题能力的策略研究

随着我国新课程改革工作的蓬勃开展,传统的小学数学教学模式已经无法满足新时期小学生多样化的学习需求。目前大部分学生的问题解决能力普遍不强,这不仅降低了数学教学质量,也不利于学生综合素质的提升。因此,教师应该基于新课程改革指导,创新教学手段,着力培养学生的数学问题解决能力,从而弥补教学缺陷,发展、完善学生的数学核心素养。基于此,对培养小学生解决问题能力的策略进行研究,仅供参考。