立德树人视域下小学道德与法治教学实践研究

道德与法治教学不仅具有规范人与自然关系、塑造道德与法治观念的重要意义,还是提高学生思想品德修养、形成良好社会风气和社会主义精神建设必不可少的课程。文章从立德树人视域入手,针对小学道德与法治教学意义进行了分析,对小学道德与法治教学困境提出了相应的教学策略和保障措施,旨在为小学道德与法治教学提供有益借鉴。

小学道德与法治学科实践能力的培育路径探索

学科实践是2022年版的义务教育课程方案和各学科课程标准倡导的重要的教育改革举措,是实现学科核心素养的重要渠道。文章明确道德与法治学科实践的内涵及价值,对其现状进行剖析,从学科实践的资源开发、主体意识提升、学科实践生活化等方面,对道德与法治学科实践能力的培育路径进行探析,以期提升道德与法治学科实践效能。